<p class="ql-block"> 小雪至，严冬始。在这样一个初冬暖阳里，郑州市中原区育才小学一年级数学组在二楼报告厅进行了专题讲学。</p> 选题背景 <p class="ql-block"> 《数学课程标准》中指出在第一学段数与代数领域“常见的量”中要使学生能认识钟表。本节课是学生建立时间观念的初次尝试，要求学生会认钟面，会认读写整时，为今后“时、分”的教学奠定基础。一年级学生在生活中已经潜移默化感知到了时间这一抽象概念的存在，但是因为他们认识钟表、认读时间的方法是零碎的、不具体的，所以还需要在老师的指导下科学系统地进行学习和提升。因此我们确定了《“双减”背景下数与代数之“常见的量”作业设计探究》这一专题。</p> 组内磨课 <p class="ql-block"> 一年级数学组一共有9位老师，我们分为“四个梯队”，接力棒式“一老一新”上课，李慧老师、余文菲老师、杨明霞老师、张逸凡老师、王玉老师、钟梦莉老师、王珮珮老师，最后由王梦菲老师上展示课。王梦菲老师作为刚上班两年的新教师，勤学好问，有想法，一次次磨课，一次次看得见的进步。水老师是我们组的老教师，虽然没有参与讲课，但是听课评课一次不落，给我们的课把关开路。</p> <p class="ql-block">学校领导深入一年级和同组老师一起听课</p> <p class="ql-block"> 课后议课</p> <p class="ql-block"> 组内磨课研讨</p> <p class="ql-block"> 教案</p> <p class="ql-block"> 一次次的磨课、观课、议课、反思，一次次的研讨、改进、完善，我们的思路渐渐清晰，定位也更加准确。</p> 展示汇报 <p class="ql-block"> 2021年11月23日上午，王梦菲老师和一九班的孩子们亮相于二楼报告厅为大家带来了一节精彩的展示课《认识钟表》。</p> <p class="ql-block">学校领导和全体数学老师一起听课、议课</p> 组内讲学 <p class="ql-block"> 组内老师分别针对课标、教材、学情、课堂活动、课上练习、课后作业进行了分析，王梦菲老师针对本节课进行了课后反思，之后各教研组代表对本次讲学活动提出宝贵意见。</p> <p class="ql-block"> 不同版本教材分析</p> <p class="ql-block"> 课堂上练习的演变和分析</p> <p class="ql-block"> 课后作业的分析</p> <p class="ql-block">各教研组老师针对本节课的内容进行评课</p> 我们的收获 <p class="ql-block"> 常见的量主要在小学低中学段出现，时间单位、长度单位、重量单位等等，虽说学生在生活中或多或少听过说过，但这些概念对孩子来说都是比较抽象的，因此，在课堂上要以学生熟悉的生活情境为例，增加学生的实际操作经验，给学生充足的时间去感知，使学生形成具体的表象。</p><p class="ql-block">（一）“常见的量”概念课课堂任务设置应遵循：</p><p class="ql-block"> 1、感知实例，建立表象；</p><p class="ql-block"> 2、联系实际，引入概念；</p><p class="ql-block"> 3、观察对比，抽象概念；</p><p class="ql-block"> 4、动手操作，深化理解；</p><p class="ql-block"> 5、扩展延伸，发展概念。</p><p class="ql-block">（二）“双减”背景下“常见的量”概念课的作业设计：</p><p class="ql-block"> 1、作业要与学生生活紧密联系；</p><p class="ql-block"> 2、动手实践类作业；</p><p class="ql-block"> 3、作业要具有实用性、趣味性、开放性；</p><p class="ql-block"> 4、作业立足学生长远发展。</p> <p class="ql-block"> 冯主任对我们本次教学提出了希望：基于单元整体教学，我们要有大概念，扎实培养学生的建模思想和应用思想。最后侯校长对我们一年级的讲学活动给予了充分肯定，并针对如何深度教研和作业设计进行了总结。</p><p class="ql-block"> 一年级数学组本次讲学活动圆满结束，我们会带着新想法新思路在“探究作业设计”的道路上继续走下去……</p>