群策群力，合作互鉴—昌邑一中语文学科大教研活动

乡村野老

2021年11月23日上午，昌邑一中语文学科在综合楼一楼会议室举行高中语文新课程新教材教学与备考经验交流会。 首先，由毕晓玲、沈子芳、赵洁洁三位老师从教学评一致性的角度分析本学期阶段性检测试题，分享教学经验，为各兄弟年级学科教学备考指明方向，提供借鉴。毕晓玲老师结合高一年级学情，就高一年级阶段检测试题结构变化提出自己的见解，对试题涉及的典型单元学习知识和能力要求做了梳理和归纳，并从高三一轮复习的角度立场指出了试题对高三训练的补充意义。沈子芳老师从试题材料选用、试题题型特色、试题能力考查、学生理解误区等方面分析了本次阶段性检测的特点，剖析考试内容，透析命题趋势，聚焦素养能力，着眼教学提升。赵洁洁老师立足高三学情，总结本次阶段性检测试题命制特点，即加强教考衔接，深化基础性考查，展现学与用的有机统一、知识与能力的相融相生；并从高中三年整体教学设计的高度，提醒基础年级应加强对新教材整本书阅读的指导，以及对新教材单元导语、学习提示、单元学习任务的重视。 张景和校长亲临会场 然后，语文学科教研室主任沈云振老师结合语文新课程新教材培训学习的心得体会以及当下学校具体的教学工作安排，从课堂教学的情境设置、任务驱动、问题导向、学生活动，到教学常规的项目类型、备课标准、学案设计、学生作业，再到整本书阅读指导、书香校园建设、个性化材料积累，为各年级新教材教学与备考提出要求和期望。 最后，刘修涛校长作总结发言，鼓励年轻教师立足学科教研不断成长，鼓励语文老师群策群力，打造语文特色学科，并为语文学科建设提出宝贵意见。 本次教研活动是必要的，也是及时的。当前，高中三个年级均已使用新教材，在新教材的教学与备考中各教学区也面临着各自的困惑，各类困难倒逼着我们的学科教研摒弃孤军奋战、单打独斗的思维，真正走向群策群力，合作互鉴，整体设计。