<p class="ql-block" style="text-align:center;">一次又一次的磨课</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">有感动，有喜悦，有成长</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">这是源于教与学同频共振的力量</p> <p class="ql-block"> 五年组教师注重教学理念的更新，源于不断的学习；素质的提高，源于对学生的关注；课堂上的亮点，源于精彩的生成。我们要做文本的知音，做课程的知音，做学生的知音💪我们要结合自身的特点，打造特长，形成特色，这是教师成长进步之路🚅</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(255, 138, 0);">王磊 执教 数学 《等式的性质》</span></p> <p class="ql-block"> 王磊老师在情景的创设上应用了三维动画导课使学生对等式的性质产生浓厚的兴趣，然后通过教师引领、小组合作等方式，一步步引导学生主动去发现问题、并尝试用假设法探究问题的答案。课堂上运用图片加演示进行教学，对于学生的学习是很有帮助的，提出精炼的思考问题和适当的点拔增加了课堂的教学效率，紧凑的教学环节使课堂教学更加顺畅。尊重学生，给学生更多的发言机会，暴露他们的思维，把思维留给学生是最好的教学方式。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(255, 138, 0);">史长青 执教 《伯牙鼓琴》</span></p> <p class="ql-block"> 一篇短小，深奥的文言文，经史老师的真情演绎，让我们仿佛听到了伯牙优美的琴声，看到了伯牙因子期的相知遇而喜，更看到了伯牙因子期的离去而悲切伤感的神情，也深深感受到如音难求的那种渴望、失落的心境。史老师的课堂，之所以给人留下这么深的印象，我觉得与史老师对文本的挖掘，领悟得深入、透彻是密不可分的，是史老师巧设情境，精心构建工程的结果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(255, 138, 0);">雷蕾 执教 《少年中国说》</span></p> <p class="ql-block"> 雷蕾老师的课从名言导入激发兴趣开始到批文入境感知内容，然后进行品词析句体悟情感，最后熟读成诵，丰富语言的积淀。课程设计环环相扣，让学生在“少年中国和中国少年之间有什么联系？”这个探究性的问题中进入情绪高涨的辩论理解，学生的情感立刻在思维碰撞中得到感染和升华。每个学生都畅所欲言，为中华之兴盛而努力的志向扎根心中，使整堂课达到了高潮！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(255, 138, 0);">石春秀 执教 《松鼠》</span></p> <p class="ql-block"> 学生学习本文的思路清晰，先整体感知松鼠的特点及生活习性，再一段一段地分析；每分析一段，都是按照设计问题、读文思考、交流汇报、教师引导、训练巩固的思路来学习。这样可以使学生深入地理解本文所介绍的内容，也锻炼了学生的自我表达能力，有利于发展学生的个性，这样既符合学生的认知规律，又能让学生学以致用，提高学生的语文素养。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(255, 138, 0);">莫莉 执教《圆明园的毁灭》</span></p> <p class="ql-block"> 教学中，利用资料的引入和关键词语的把握，以及相关图片和视频的视觉冲击，还有阅读链接中表达情感的相似体会，使孩子们爱国热情最大化的释放，勿忘国耻、强我中华的饱满情怀昂扬激荡。课后布置查找历史人物振兴中华的小故事，制作手抄报，使孩子们有了强我中华的决心，并有了学习的榜样，使决心可以落到行动契机。通过齐唱张杰的少年中国说，把内心的情绪，最大化的释放!整堂课师生一直在饱满的情绪下，在心中唱着勿忘国耻，强我中华的“歌”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">许立霞 执教 《掷一掷》</span></p> <p class="ql-block"> 这是一节活动性很强的数学实践活动课。本节课通过师生游戏、同桌两人小组游戏、独立思考后四人小组交流活动和全班数据累加，让学生体会到掷骰子规律与试验次数有关，也让学生知道一次随机试验中某个事件的发生具有偶然性，随着掷出的次数越多，越能呈现出明显的数量规律。活动中学生能够积极参与，活动后能够主动思考问题背后的规律并能够利用所学的知识来解释规律，收到了比较好的效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">吴艳春 执教 《四季之美》</span></p> <p class="ql-block"> 吴老师注重让学生从生活入手，从而激发学生的阅读兴趣。引领学生在品词析句上下功夫，引导学生抓住关键句段品读，读出语言的韵律美，为学生的语言交流夯实基础。以读带讲，促使学生感悟。整堂课学生们琅琅读书声不绝于耳！吟诵能力都有了明显的提高，审美情趣也得到了很好的激发！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">听课现场</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">教学反思、教案</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">课虽尽而意无穷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">赛虽止而思未尽</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">从赛课前的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">齐心磨课、筑梦思趣</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">到赛课中的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">热情饱满、乐创精彩</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">相信脚踏实地</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一路向学的华高新教师</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一定会在未来的教育之路上</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">继续深思、前行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">收获更多的</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">成长、幸福、感动💕</p> <p class="ql-block">文案： 倪太东主任 辅导员袁汝冰</p><p class="ql-block">照片：倪太东</p><p class="ql-block">编辑、制作：袁汝冰</p><p class="ql-block">审核：吴洋副校长</p><p class="ql-block">总监制：曲参政校长</p>