<p class="ql-block"> 送走秋的斑斓，迎来冬的淡雅。在这初冬寒气袭人的日子里，11月22日贾亚婷小学语文“优秀教师+”成长共同体第二期线下教研活动在春荣小学举行。活动分为三部分:“优秀教师+”授牌仪式，课堂教学诊断活动、习作交流研讨活动。参加本次教研活动的有:春荣学区主任王宏颖、春荣学区教研室主任张忠林、春荣小学校长吕绪敬、副校长王宁善、共同体所有成员、春荣小学语文教研组全体老师和春荣学区基层小学领导、老师，共计40余人。</p> <p class="ql-block"> 为充分发挥优秀教师的引领示范作用，给教师们提供一个相互交流探讨的平台，学区主任王宏颖代宁县教育局为贾亚婷小学语文“优秀教师+”成长共同体和崔文娟小学数学“优秀教师+”成长共同体授牌。 同时，做了恳切而富有指导意义的讲话，他希望共同体能发挥引领带动作用，创造性的开展活动，为宁县教育培养一批卓越的教师。</p> <p class="ql-block"> 学无止境，教无止境，研无止境。为了提高共同体成员语文教学水平，促进教师交流进步，11月22日上午，春荣小学黄婷婷老师、金村小学侯倩倩老师分别为我们展示了精彩纷呈的课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 教学中黄婷婷老师能结合低年级学生的年龄特点进行随文识字教学，注重朗读教学的指导和孩子学习习惯养成的培养。侯倩倩老师教态亲切，声情并茂，深受学生的喜爱，教学中能抓住重点词句进行感悟、品析。不同的课堂同样的精彩。</p> <p class="ql-block"> 听课后,在学区教研室主任张忠林的主持下进行了评教、议教活动。大家各抒己见，提出了自己独到的见解与建议，探索多种教学方法，共同商讨更好的教学策略。在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、总结经验、归纳提升，达成共识，促进了教师的专业成长。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动的最终目的是提高教研教学的效果和质量，促进教师的专业化发展。习作教学作为语文教学中的重头戏，提高学生的习作能力，需要教师间不同思想的碰撞、智慧的交融。 11月22日下午共同体的5位教师进行了习作教学说课展示:张花宁老师巧妙的教学方法，值得大家借鉴、学习；刘莉萍老师就用优美词句指导学生写好习作开头和结尾，进行了探讨；赵乖宁老师在教学中引导学生写真话，表真情；杨阳老师能抓住“变”，体验“变”的乐趣，展开想象写“变”的故事；贾亚婷老师从写作意图入手，指导学生写好提纲，通过视频感受家乡的变化，激发学生热爱家乡，建设家乡的情感。 </p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">随后其他老师就习作教学策略进行了研讨。在交流的过程中老师们感受颇多，发表了自己独特的见解。在交流中学会了彼此欣赏，实现了优势互补，智慧共享，使自己的教学思想得到不断涤荡，自我发展和专业化水平得到真正的提高 。</span></p> <p class="ql-block"> 最后，学区教研室主任张忠林，春荣小学副校长王宁善，分别对活动进行了点评和总结，张主任肯定了交流老师的亮点，指出了习作教学中存在的问题，为老师们的习作教学指明了方向；王校长谈了优秀教师贾亚婷的成长历程，激励老师不断学习提升自己。同时对共同体提出新的要求。</p> <p class="ql-block"> 雅思贝尔斯说:“教育的本质是一棵树摇动另一颗，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”本次教研活动带给老师们的触动是巨大的，对老师们今后的教学活动将会产生深远的影响。“优秀教师+”共同体的建立，是助推年轻教师成长、成熟、成功的良好平台，为老师们的成长搭建沟通、交流、互相学习、共同进步的平台，它是年轻教师锻炼教学能力、提高教学本领的熔炉，能有效地促进年轻教师快速成长。相信随着活动的持续开展和不断创新，“优秀教师+”共同体会再上新台阶！</p> <p class="ql-block">图文编辑:任亚梅 审核:贾亚婷</p>