<p class="ql-block"> 开学初，陆校长在我校“双减”工作推进会上安排部署学校整体工作，主管教学副校长张玉红同志就课堂教学减负增效方面作了具体的安排和要求。</p><p class="ql-block"> 为了进一步提高我校教师教学水平，更好地落实“双减”政策，提升我校教师的课堂教学效率与课堂质量，促进教师积极参与教学改革，教学反思。2021年9月26日起，我校与杨家砭小学联合开展了二、四、六年级语文数学教研组、英语教研组、道法教研组、美术组的同课异构和同科互研活动。</p><p class="ql-block"> 此次活动共有53名教师参与。大家思想上高度重视，深入钻研教材，精心设计教学流程。同一课的教学呈现出异彩纷呈的画面，共评出24节优质课。</p> <p class="ql-block"> 六年级老师精彩展示。</p> <p class="ql-block"> 六年级组“优质课”教师。</p> <p class="ql-block"> 四年级老师追赶超越。</p> <p class="ql-block"> 四年级组“优质课”教师。</p> <p class="ql-block"> 精益求精的<span style="font-size:18px;">二年级老师。</span></p> <p class="ql-block"> 二年级组“优质课”教师。</p> <p class="ql-block"> 异彩纷呈的<span style="font-size:18px;">英美组课堂。</span></p> <p class="ql-block"> 英美组“优质课”教师。</p> <p class="ql-block"> 追求完美的道法组教师。</p> <p class="ql-block"> 道法组“优质课”教师。</p> <p class="ql-block"> 同科异构活动的本身属性决定了授课老师风采形式的多样化。教师在教材的把握、教法的设计方面同中求异、异中求同，让人感受到不同的授课风格，在鉴赏中寻找差异，在比较中学习特长。 </p><p class="ql-block"> 同课异构是我们教师成长的温床；同课异构让我们的老师走出固步自封，保守封闭，使老师与老师之间的交流互动成为常态。</p><p class="ql-block"> 40分钟的常态课教学是以往、当下、今后我们开展教育教学工作的主要形式。我们将牢固树立以研促教的活动理念，不遗余力地打造高效课堂，为老师积累更多的成功经验，助力教师课堂教学技术的不断提升。让“双减”这项利好政策在二小这片沃土上落地、生根、发芽、开枝散叶。</p><p class="ql-block"> 图片：各评委组</p><p class="ql-block"> 文字：教务处</p><p class="ql-block"> 审核：教务处</p><p class="ql-block"><br></p>