十一月的羊城依然是艳阳高照，繁花似锦。带着愉悦的心情，在市教育局骆伟山主任带领下，河源市第三期青年名师学堂学员100余人在广州广播电视大学开启了为期三天的学习之旅。 践行“双减”，优化作业设计 2021年中国教育的大事件，非“双减”政策的出台莫属。如何在减轻义务教育阶段学生的作业负担前提下，又保证学生的学习质量，这已经是全社会的热点话题。19日下午，上海市教育委员会教学研究室副主任王月芬老师带来的专题讲座——《“双减”背景下单元作业设计与实施》为学员在优化设计作业上提供了方法论指导。 在线上讲座中，王老师从“双减”政策提出的背景、双减实施的内容、作业设计的策略等方面提出了自己的思考。 <p class="ql-block"> “作业的本质就是学生自主学习的过程。”王月芬老师结合《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》就作业的布置这方面的内容进行了详细地分析，主要从正确理解作业与作业系统、作业现状与关系模型、课程视域与单元作业三个维度阐述。学员们全神贯注地听讲，认真记下心中所感。</p> 回归原点，推行生本教育 顺木之天，以致其性。柳宗元道出了种树秘诀，树木的成长要遵循其发展规律。其实，教育也是如此。教育需要遵循学生的发展天性，给予其生长的时间与空间，才会茁壮成长。11月20日上午，生本教育创始人郭思乐教授带来《生本教育带来教育改革的大策略》的讲座，让在座的学员获益匪浅。 郭教授阐述生本教育的内涵时说到，生本教育就是为了学生好（第三声）学而设计内容，是一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生的教育。在教育教学中要有“根+空”的思想，教师找到了教育的“根”与“空”，课堂教学才会达到“人人有网、网网有鱼、鱼鱼可比、皆大欢喜”的效果。随后，郭教授还通过生本教育实施策略，生本教育与学生素养的联系、已取得的成果及不同学科实施生本教育所应注意的事项分别作了详细地介绍。 讲座结束后，郭教授就学员提出关于生本教育的思考进行现场答疑，告诉大家，只有将学习的主动权还给学生，生本教育才会绽放魅力之花。 学海无涯，求索不止。回顾三天的学习，那些笔尖流露的文字不仅会跃然纸上，更会内化为学员们的教学实践，运用到学校的教学实践中。 <div align="center">（以上为部分学员撰写的研修心得）<br></div> 为期三天的培训活动在骆主任“接下来，我们回家”声中画上了圆满的句号，怀揣着沉甸甸的学习收获，肩扛着河源人民的期望，青年名师学堂全体学员将不忘教育初心，践行教育使命，充分发挥教育辐射作用，为河源的教育事业奉献自己的青春与智慧。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">文字撰写：王小斌</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">图文编辑：黄舒怡</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">图片提供：第七、八组学员</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">美篇负责：第七、八、九、十组全体成员</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">美篇审核：骆伟山</p><p class="ql-block"><br></p>