<p class="ql-block">苏味道的《咏雾》</p><p class="ql-block">氤氲起洞壑，遥裔匝平畴。</p><p class="ql-block">乍似含龙剑，还疑映蜃楼。</p><p class="ql-block">拂林随雨密，度径带烟浮。</p><p class="ql-block">方谢公超步，终从彦辅游。</p> <p class="ql-block"> 雾的美妙不言而喻，模拟雾的形成实验，对于孩子来说，充满了好奇。通过实验，既满足了好奇心，又培养了专注的探索精神。一起来看看德开小学五年级各班孩子们精彩片段吧！</p> <p class="ql-block">实验报告如图</p> 五一班 <p class="ql-block"> 科学实验培养了孩子认真观察和记忆的能力。</p> 五二班 <p class="ql-block"> 科学实验来不得半点粗心和马虎，不认真听老师讲，就不知道实验的步骤和注意事项。不但需要认真听，还需要认真动手去做。</p><p class="ql-block"> </p> 五三班 <p class="ql-block"> 在走向成功的摸索中，不仅动手还要动脑，更重要的是认真总结经验教训，直至实验成功。</p> 五四班 <p class="ql-block"> 本次实验培养了孩子们规则意识。通过摸索，找到雾的形成原因，认识了大自然规律。事物的规律是客观的，是不以个人意志为转移的。尊重自然，敬畏自然，并热爱大自然。</p> 五五班 五六班 五七班 五8班 五9班 五10班 <p class="ql-block"> 孩子们就地取材，积极参与，顺利完成实验。</p> 五11班 五12班 <p class="ql-block"> 孩子们不仅学到了有关雾的形成原因的知识，还锻炼了严谨的科学思维，积累了科学实践经验，在潜移默化中形成科学态度。</p>