学习共分享，培训促成长——2021年金平县开展社会情感二级推广培训——阿得博乡中心小学纪实

上善若水

为了更好的发挥社会情感教学骨干教师的辐射引领作用，最大限度地发挥资源共享，扩大全县社会情感教师队伍，让先进的社会情感教学理念及教学方式惠及更多的教师。2021年11月19日，金平县阿得博乡中心小学社会情感推广二级培训在水源小学如期举行，教研室负责人李波、戴荣琼副主任、教研员曹霞应邀参加了此次活动。同时参加本次培训的还有阿得博乡中心小学校长，各村完小校长、教导主任、少对辅导员、班主任等共计四十余人。 在开幕式上，教研室李波主任做了重要讲话并提出三点建议：一是必须深刻认识社会情感教学在学校推广的重要性和必要性。二是正视社会情感课程，提高社会情感课程教学能力。三是借助社会情感课程助力提高教育教学质量。最后李主任预祝本次培训取得圆满成功。 阿得博乡中心小学校长李元昌表达了三点感谢：一是对莅临本次活动的教研室领导以及参与本次活动的教师表示感谢！二是向为筹备组织此次活动的水源小学及培训教师表示感谢!三是对救助儿童会长期以来的关怀以及对活动的支持表示感谢！ 社会推广培训开幕式 王克兰老师通过桃花朵朵开的热身活动开启了今天的培训之旅。 热身活动结束后，王克兰老师通过PPT给我们讲授了：1.什么是救助儿童会、救助儿童会的起源及涉及领域；2.水源小学儿童之家的简介。3.社会情感学习（SEL）概述。4.社会情感学习的五大核心领域。早上的培训主题就是围绕社会情感学习的五大核心——自我认知、自我管理、人际交往、社会认知、做负责任的决定五个板块来展开。 自我认知、自我管理、人际交往三个板块由王克兰老师讲授；社会认知和做负责任的决定由安丽老师讲授。 主题1：自我认知主题围绕热身游戏、体验活动、情绪理解、情绪连连看、小结这五个板块展开。 热身游戏通过画我的自画像，与小组分享自己的自画像，写出自己的优点和不足以及自己眼中的自己和别人眼中的自己。 小组代表教师上台分享别人眼中的自己和自己眼中的自己 第二个环节：小组演技大赏。每个组的老师根据王老师发的情绪词纸条，选派小组教师代表上台将本组看到的情绪词通过肢体语言表演出来，让其它小组教师猜一猜的方式进行。此活动环节让老师们知晓了情绪的产生都是有原因的。不同的情绪可以通过不同的肢体动作来表达。 演技大PK，老师们的表情都很到位 第三个环节：情绪理解每个小组抽取情绪词纸条，然后小组合作，讨论什么情况下会产生这种情绪，有了这种情绪后会有什么样的行为表现。 通过此活动环节，让教师们知晓了八大情绪 第四个环节：情绪连连看。 第五环节：小结情绪是人类共通的，它的发生不受人控制。情绪是可以被感知、觉察到的。情绪与行为紧密相连，但通过觉察和调控可以切断情绪对行为的自动化控制。所有情绪都是有功能的，没有好与坏的区分。 主题2：自我管理王克兰老师通过一个轻松、有趣的数字接龙游戏开启了此主题的学习。活动环节1：小组合作：列举生活中需要自我管理的事情（越多越好），并创设一个情境，思考并写下情境中你可能用到的管理办法。通过活动老师为我们讲解了自我管理的有效方法。 主题3：人际交往通过一个人际交往的案例，让小组进行讨论分析案例中的主人公人际关系不佳的原因，进而给出建立良好人际关系的办法。 热身活动董玲老师通过轻松欢快的热身活动来开启她今天的培训内容。 主题4：社会认知老师由一个小测试，从图中挑选出最喜欢的图形来分析各图形所代表的人物性格特征解释什么是社会刻板印象，其次再通过小组活动讨论分享社会中存在的刻板印象，之后给老师们观看了一段有关社会中存在的刻板印象的小视频，最后提出我们需要打破刻板印象。 主题5：做负责人的决定老师先让教师小组讨论并分享：你最想感谢谁为你做过的决定这一话题。进而给到每个小组特定的情境，让老师们讨论这件事情所带来的正向的结果和负向的结果。从而引出在有关个人和社会行为的问题上，做出符合道德的、和建设性的选择。 周仙仙老师的示范课——《情绪与阳光心态》。周老师先通过课前活动：我的表情变变变来调动学生的积极性，同时让学生说出课前活动出现了哪些表情，从而引出所授课题——《情绪与阳光》，周老师通过我的情绪你做主，秀出你的情绪，情绪的魔力，情绪传递4个环节展开教学。 环节1：我的情绪你来猜。通过PPT展示情绪表情图片，让学生分小组进行抢答并计分的方来完成，不仅调动了学生的积极性，也让课堂气氛更活跃、轻松。环节2：秀出你的情绪。此环节通过五个情景图，让学生说出其表达的情绪词。让学生领悟不同情境下的情绪感受，形象直观的让学生认识到情绪的丰富多样性。环节3：情绪的魔力。让学生观看搞笑视频。让学生知晓情绪具有感染力。环节4：情绪传递。以小组为单位，第一个人看清题板以后向后面一个人传递，传递的过程中不允许讲话,下面的同学也不能提醒，没有传递到的同学需要蒙着眼睛，由小组的最后一个同学来猜第一个同学看到的情绪,猜对的小组加三个小星星。 社会情感推广培训教师交流反馈会 培训结束后老师们分享了自己的培训心得和收获，也提出了一些宝贵的建议。 此次培训活动的开展，不仅为教师搭建了成长的平台，也展示了授课教师的专业素养和教学技能，更重要的是让教师认识到社会情感课程对学生的重要性，对教育教学的推动作用，为儿童之家的进一步推广奠定了基础。