<p class="ql-block"> 不惧寒冷，不惧风雨。11月21日三湘小语人齐聚湖南民族职业学院开启为期5天的“国培”项目。</p> <p class="ql-block"> 典礼在雄壮的国歌声中开始！主持人介绍与会领导。我们知性典雅的黄朝霞教授作了重要发言，对在座学员这几天的集中学习寄予了殷切的期望送出了贴心的问候！</p> <p class="ql-block"> 随后徐卫良教授给我们带来了《合作学习团队组建与学习动力拓展艺术》讲座。在轻松愉快的氛围中，徐教授以她的亲切和温暖感染着在场每一位老师，带动着我们开展团队建设，经过了破冰行动大家都消除了彼此之间拘谨的感觉，彼此变得热络起来。</p> <p class="ql-block"> 我们组每个人都才华横溢，通过团结合作完美的完成了我们的团队组建，互相信任，高质量的进行了活动展示。</p> <p class="ql-block"> 下午的学习迎来了黄教授，她为大家带来了《基于察学研判技术的小学写作教学》讲座。</p> <p class="ql-block"> 黄教授先是带领我们一起看何捷老师执教的《习作：小小“动物园”》，让我们知道习作教学先要带领学生审题再去动笔，接着根据实际点出要素，让学生知道如何去写好一篇作文。之后黄教授让我们看了5分钟该课的课堂实录，向我们提出了一个问题：这是参与式的课吗？引发学员的思考，紧接着便开始进入“察学研判”的理论学习。</p> <p class="ql-block"> 一节好的习作课必须是学生参与式的课堂，参与式课堂必须是学生参与度高、有效参与、公平参的课堂。而“察学研判”技术让”学“的理念落地，理念要基于学、方法要用于学、行为要变于学。</p> <p class="ql-block"> 知道了怎样的习作课是一堂好的习作课之后，黄教授又告诉学员们要怎样去评课？黄教授具体的列举了论证式、聚焦切片式、批判式、定量评价式、定性定量结合式五种评课方法，除此之外，老师还要对年段目标准确定位。</p> <p class="ql-block"> 之后让所有的学员分组去评《四年级上册习作指导：我的心儿怦怦跳》这节课，每个小组都分工合作，积极参与，展开了精彩的评课。</p> <p class="ql-block"> 一天下来，走出教室，才发觉窗外已经天黑。可是，学员门脸上看不到丝毫疲倦，反而是洋溢着知识带来的幸福感满足感！用徐老师今天的讲座关键词来总结就是遇见！遇见朝霞，一路向阳！</p>