“班”斓青春 “级”创未来—朗行班

丽丽

“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”为了营造和谐融洽、积极向上、富有特色的班级文化氛围，充分发挥班级文化的育人功能，进一步增强班级凝聚力，增强学生的荣誉感和责任心，正则学校领导、班主任、家委会一起携手筹划了本次校园文化节活动。 热爱集体团结协作 接到班主任通知那一刻，家委会的同志们便是马不停蹄的赶往办公室，一起商讨“班级文化建设”的方案。众力并，则万钧不足举也！ 家委会的成员们利用休息时间，加班加点，一心为我们2008班的孩子们，创造了一个舒适优雅的学习环境。 风采展示引领成长 班级文化具有无形的教育力量，它影响着学生个性、素质的发展。学校领导说：“让我们的班级文化之光闪耀，做最美正则人。要建设好班级文化，我们要做有信仰的班级引领者、有责任的班级建设者、有智慧的班级创新者。只有这样，文化之光才能闪耀，照亮前行的方向。” 我们班为朗行班，借取朗行车Gran，其源自拉丁文，英文译为Grand，意为宏大，形象的预示着它优雅与无限的潜能。而中文名“朗行”，则孕育了更丰富的精神内涵。它传递出年轻亦理智的心态，追逐无限可能的勇气，对知识的渴求，及体验未知生活的期待。朗行超越的不只是态度，更是对生活的想象，对知识的渴求，对美好未来的展望。 班名、班级口号、班级公约、作品展示等一个个内容丰富、生动有趣的专栏成功地展示着班级理念，主题鲜明又各有特色。 书法不仅能培养孩子们细心观察、勤奋刻苦的好品质，也能提高他们的审美能力。那一张张纸上呈现的字优美流畅，犹如一串串美好的音符，和着淡淡的墨香，令人陶醉其中。 绿植丰盈的窗台、干净整洁的地面、排列整齐的桌椅、沁润人心的图书角……班级里的每一个角落都独具匠心，每一方空间都彰显着勤学乐思、团结进取的良好班风。真是墙体无声，文化有痕啊！ “书籍是人类进步的阶梯”，在适量的课业任务之余,孩子们有了更多的时间阅读，培养了阅读兴趣，希望孩子们与书为友，养成良好的读书习惯，提高读书能力。 勤奋学习拼搏向上 在班主任老师和同学们的共同努力下，每一面墙壁都充满着浓郁的文化气息，教室布置得生机盎然。 随风潜入夜，润物细无声。一花一草，一字一图，无不滋润着孩子们的心田，熏陶着孩子们的心灵。班级文化建设的过程也是凝聚班级力量，形成班级风格的德育过程。浓厚的学习氛围、温馨的教室环境，让孩子们融入集体、爱上学习。 蒙台梭利说：“在教育上，环境扮演的角色相当重要，因为孩子在环境中吸取的东西，将融入自己生命之中。”学校以环境育人为主，让文化占领班级，让班级拥有文化，让孩子成为班级的主体。 我们的荣誉 　　学为师之骨德为师之魂 宽敞明亮的办公室，充沛的阳光与绿植相映，这盈盈的绿意与倾洒的阳光让办公环境富有生气，为办公室融入生命的律动又显诗意。让人在工作中获得安宁与舒适感。 评选结果：2008班图文并茂，整体效果好 2008班绿植丰富 班级这个绿色生态场，需要细心养护，才能蓬勃发展。此次班级文化建设评比活动，不仅美化了学习环境，营造了班级良好的文化氛围，还增强了师生的集体荣誉感，培养了学生的集体凝聚力、动手和审美能力，也展示了正则学校朝气蓬勃、积极向上、环境优雅的全新校园文化风貌。愿我们正则娃儿在班级文化的熏陶下，不负韶华，葳蕤生长！