<p> 冬季寒意来袭，28中教育集团新星学校却暖意融融。教与研携手，学与思并肩。小学部语文组专注做真教育，做强教育。</p><p> 11月19日星期五，冯智丽老师在四（一）班进行发展日主题研讨课，底佳欣老师在二（二）班进行发展日主题研讨课。卢思岐主任、朱雨霏主任、张倩主任、韩亚主任及语文、数学、英语各学科老师观摩学习。</p> <p> 《为中华之崛起而读书》一课，写的是周恩来少年时代的一件事。他耳闻目睹了中国人在外国租界里受外国人欺凌都无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。</p><p> 在这节课上，冯智丽老师巧妙地抓住内存隐线，即“中华不振”，并以其为切入点，展开对课文内容的鉴赏。寻找文中能够体现“中华不振”的词句，从字里行间去发掘主人公当时心情，从而对文章进行梳理。再通过课后诗词材料《大江歌罢掉头东》的学习，使学生了解周恩来远赴日本留学的原因，体会周恩来立志“为中华之崛起而读书”不是空谈，不是口号，他是这样说的，更是这样做的，进而感受少年周恩来心系国家、胸怀天下的精神品质。</p> <p> 在知识的延伸这一环节，冯智丽老师通过播放百年中国视频录像，将中国社会百年来的发展再现课堂，学生更加直观了解到当时社会的黑暗，人民生活的痛苦，增添了对课文的理解。同时也感受到如今祖国发展举世瞩目，正是有千千万万像周恩来这样的伟人，在他们的不懈努力与追求之下，我们的祖国才能一步步强大。引发学生思考，如今这幅盛世之下，我们是否可以放松读书，想想自己读书是为了什么？从而升华情感。</p><p> 整堂课，氛围浓烈，激情洋溢，老师用自己的情绪感染了全班孩子，文本的情感在读中、悟中不断升华，慢慢地渗透到学生的内心深处，把这一课热爱祖国、振兴中华的情感表达得淋漓尽致。在学生铿锵有力的朗读中，“为中华之崛起而读书”的远大志向也在孩子们心中生根了。冯智丽老师的这堂课在润物无声中对孩子进行了爱国主义教育，从小树立了为国家富强、民族振兴而读书的志向，很好地践行了社会主义核心价值观。</p> <p> 《黄山奇石》这一课是二年级第四单元的第九课，这个单元主要是围绕“家乡”这个主题进行编排，表现了祖国的辽阔和美丽，意在激发学生热爱祖国山河的感情。底佳欣老师立足于单元应具备系统性、整体性和可持续发展性等特点进行课堂设计。</p><p> 课堂伊始，底佳欣老师提取了课文中重点词语，通过连词成句，让同学们快速了解了黄山奇石的地理位置和奇峰罗列、怪石嶙峋、景色神奇，十分有趣的特点，并在洪亮、整齐、极具震撼力的朗读声中开启了“青竹中队旅行团”的黄山旅程！</p> <p> 底佳欣老师紧紧把握“在想象中朗读，在朗读中想象”的教学理念，通过指读、齐读、配音读、配乐读等多种形式，引导学生们借助文字想象画面，感悟黄山奇石的生动有趣，再把这些想象外化为自己的朗读，进而将丰富的想象迁移到其他景物上表达出来。</p><p> 在此基础上，仿照课文根据图片中石头的形状展开想象，学生发挥想象力，以小组交流的方式模仿课文给奇石起名字并进行分享。</p><p> 最后，同学们跟着底佳欣老师一起完成了本节课的思维导图，将本单元一起旅行过的地方在中国地图上插上了小红旗，并拓展了桂林和“五岳”的奇石。“青竹中队旅行团”告别了黄山的旅行，但是探寻祖国大好河山的旅程才刚刚开始！</p> <p> “教而不研则浅、研而不教则虚、研不成文则失”，课后语文组就这两节发展日主题研讨课进行了教研。老师们捕捉到教学亮点进行点评，并在教学细节问题上交流疑问和建议。教学因有效而精彩,因落实而优秀。语文组的每一次教研都是一次灵魂的唤醒，是一场诗意的修行！</p> <p>图文：金元月 尹茹娟 张璐 冯智丽 底佳欣</p><p>审核：卢思岐 朱雨霏</p>