<p class="ql-block"> 11月18日是恢复线下教学的第一天，在这个特殊的日子里，在这个充满期望的日子里，希望小学蒲公英读写社迎来了本学期第三次线上共读活动，本次共读由蔡春莉主任主持，于红澎校长解读、答疑，校读写社40位学员于19：00----21：00准时在钉钉群参加学习。</p> <p class="ql-block"> 本次共读分两个板块进行：</p><p class="ql-block">一、整体把控《高手教师》这本书的内容框架。</p><p class="ql-block">二、重点研读</p><p class="ql-block">（1）茧子厚了，心才会真正地柔软下来。（18页）</p><p class="ql-block">（2）严格的老师和粗暴的老师。（21页）</p><p class="ql-block"> 在共读之前，蔡春莉主任给学员们提出了自读要求，并布置了自读内容：</p><p class="ql-block">(1)要警惕，读书可能让你变得虚弱。（23）</p><p class="ql-block">(2)思考人生大问题，不妨利用“第一性原理。”（30页）</p> <p class="ql-block"> 蔡春莉主任结合郝晓东老师对《高手教师》的导读，详细地讲解了这本的内容框架，以及如何读懂这本书的方法和策略，阐述了这本书中所体现的魏智渊老师对教育的价值观：一、信念；二、终身学习；三、共同体学习； 四、真诚；五、专业；六、成就人。了解了这些理念和方法，让学员们对这本书的阅读兴趣更浓了。</p> <p class="ql-block"> 在整个学习过程中，读、思、答、悟、用，融会贯通，学员们积极踊跃地回答问题，学习氛围浓厚。虽然彼此屏幕相隔，但仍然能够感受到彼此火热的学习热情。</p> <p class="ql-block"> 在学习“茧子厚了，心才会真正地柔软下来”这一章节时，于红澎校长提出了两个问题：</p><p class="ql-block">一、茧子是什么？</p><p class="ql-block">二、心柔软下来指的又是什么？ </p><p class="ql-block"> 学员们带着问题边读边思索，但仍不能理解问题的精髓所在。随着于校长理论联系实际的讲解，前后文的贯通以及和《钝感力》这本书观念的打通，学员们顿时豁然开朗。</p> <p class="ql-block"> 在研读“严格的老师和粗暴的老师”这一篇时，学员们根据自己的教学案例各抒己见，分析、对照自己是一个严格的老师，还是一个粗暴的老师。谢凤霞、陈伟华、刘丽荣、苗春艳等老师把自己在教学工作中的做法及读后的思考讲给大家听，她们的宝贵经验和实事求是的反思，引发了学员们更深层次的思考。</p> <p class="ql-block"> 于校长根据学员们的理解情况，从专业的角度出发，结合教学实践，详细剖析了“严格和粗暴的老师在态度、本质、前提、起点、效果、根源处的区别。”通过于校长的解读，大家厘清了两者之间本质差异。严格是一种能力，而粗暴则是一种态度，前者往往既需要很强的专业能力，也要有强烈的责任感；而后者，恰恰是对教育的一种无责任感的简化，是应试时代许父母老师的生存术。在一切朝向严格的修炼中，都包含了责任、专注、坚忍、自律。这是一条少有人走的路，然而，也是一条真正意义上的自由之路。</p> <p class="ql-block"> 有思有悟的学习时光总觉短暂，两个小时的共读在大家意犹未尽中接近尾声。虽已夜深，但丝毫没有阻挡学员们书写阅读体会的热情，大家纷纷把本次共读的所思、所悟发布在共读微信群。</p> <p class="ql-block"> 正如蔡主任在此次共读活动总结语中所说，我们在读书的时候要“且读且思、且思且悟、且悟且写、且写且用”，读书的最终目的是“学以致用”，不要为了读而读，要勇于、善于把所学用到教学实践中，通过自身的专业成长，带领学生们一起拔节成长。</p> <p class="ql-block"> 相信种子，相信岁月！让我们一起朝着明亮那方，给生命以意义，给专业以尊严！做严格的教师，做专业的教师！在专业成长的道路上，成就自己，成就学生！</p> <p class="ql-block">撰稿、编辑：孔凡凤</p><p class="ql-block">审稿、图片：蔡春莉</p>