<p class="ql-block"> 2021年11月20日开展了线上《未来教育家成长助推之幼儿园课程建设学习成长班》培训学习。分别由:吕德雄、张俊、叶屏屏、林琳、何可老师带来精彩分享！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 进入课堂，老师们纷纷签到，激动万分！</p> <p class="ql-block"> 本次学习，我园共有12名专任教师1名园长参加了此次培训！</p> <p class="ql-block"> 走进课堂，是叶屏屏老师带来的《课程叙事与教师专业成长》的精彩分享！</p> <p class="ql-block"> 龙湾幼儿园的老师们也很认真的学习了老师授课内容，并用心做了笔记！</p> <p class="ql-block"> 老师们的学习态度端正，笔记工整，热爱学习的心情迫切！内心也充满了喜悦！</p> <p class="ql-block"> 课后，龙湾幼儿园教师对此次培训学习活动有了自己的所思所想，并做了课后小结！</p> <p class="ql-block"> 一日生活既教育。在幼儿园里所发生的全部经历都要以游戏为基本！寓教育于各项活动中！上午的学习时间虽然很短暂，但也收获不少。课程故事是从语言、眼神、肢体动作来表达所受教育的故事背景，从而达到教育的目的。在故事过程中老师去观察去发现与分析问题，在进行反思。经过实践让幼儿从中受到身心的影响和好的改观，然而说好一堂课程故事首先我们要制定故事的一个框架，理清框架内容和目标抓住故事的情节、语言帮助幼儿引发思考，从故事中获得知识。一节好的课程故事是点播幼儿思维、思考的开始。让幼儿感兴趣是课程故事的基础，而我们的出发点是让幼儿获取知识与成长。</p><p class="ql-block"> 老师的行为、资源利用、互动方式影响课程故事的实践与发展，从生活的小细节教师思考如何实施教育，通过午睡时间讲故事启发了老师的思维，反思后制定游戏课程的框架在到实践，一步步改进反思、实施，再改进、实施，从而达到课程故事的原本意义和目标。</p><p class="ql-block"> 做好老师，做好幼教人，做好引导者！感谢老师们的精彩分享！</p>