<p class="ql-block"> 路边的树沟、花坛里，经常能看到一种小野草的身影，你们知道它的名字吗？它的学名叫酢（cù）浆草，总被错认成“炸”浆草。但是，从某种意义上说，“炸”浆草这个名字也有点对。这是为什么呢？</p> <p class="ql-block"> 酢浆草，酢，指植株汁液的酸味。不过，这酢浆草直立的小蒴果用指甲轻轻一碰，果荚便会开裂，将细小的种子弹开。如同一颗小炮弹爆炸一样，把种子传播到更远的地方。</p> <p class="ql-block"> 瞧，这么些“不起眼”的小生命背后有着这么多的学问呢！不仅让我们认识了新的汉字，了解了字义，还知道了植物名称的秘密。这是多么有意义的语文学习呀！而它，只是植物王国里的冰山一角。只是，这些植物每天与我们相伴，“普通”的让我们几乎忽略了它们的存在。生活中处处是语文，神奇的植物王国等着我们的探索，以“草木之名”，赴一场精彩的语文之旅吧！ </p> 你好，身边的植物 <p class="ql-block"> 公园里、校园间、家里的阳台上，植物无处不在。先来认识认识身边的植物吧！准备好小本子，开始记录吧！</p> 植物初记录 <p class="ql-block"> 每天的坚持记录，认识了很多植物。有的植物名称，真不常见，为了写清楚它们，有时候需要查字典，有时候要向身边的爸爸妈妈和老师请教。</p> <p class="ql-block"> 翻一翻记录本，我发现原来这些植物里有一些可以作为药材使用，把它们圈出来。</p> 梳理记录本 <p class="ql-block"> 经过了几天的记录，我们认识了很多植物，记录了好几页的植物名称。有的同学发现，有些植物可以作为药材，有的植物喜欢水，有的植物可以食用。我们凑在一起，想把植物记录本梳理梳理。</p> <p class="ql-block"> 看看我们的发现！</p> <p class="ql-block"> 老师说，我们的分类都是独特的思考。再从语文的角度，仔细观察观察。这些植物的“字”有什么特点呢？我发现了！它们的偏旁部首都有一定的规律！看，我们又重新进行了梳理。</p> 制作植物卡片 <p class="ql-block"> 经过了几天的记录与梳理，我们识记了好多关于植物的生字。还能根据字的偏旁部首猜猜植物名称的读音呢！</p><p class="ql-block"> 老师和我们做了一个有趣的游戏。老师说出植物名称，我们来猜一猜这些植物长什么样子。龟背竹，我猜，一定是长得像乌龟背的竹子类植物；浮萍，肯定是浮在水面上的植物吧…原来，植物的名称，有这么多的奥秘。它们有的是根据形象起的名字，有的是按照生活习性起的名字。我们很感兴趣，回去后赶紧找了好多植物的名称，植物的名称太有趣了！</p> <p class="ql-block"> 了解了这么多植物的秘密，真想好好介绍一下身边的植物，为它们做植物卡片吧！</p> 听听植物的故事 <p class="ql-block"> 老师说，想要更深入地了解植物的秘密，还要多读读作家文章中的植物，去探寻植物的文化内涵。</p> <p class="ql-block"> 我们从文章中发现了很多植物的信息。原来，每种植物都有它独特的文化内涵！</p> <p class="ql-block">用小报和思维导图来呈现吧！</p> 班级植物推介会 <p class="ql-block"> 老师说，我们不能只做资料的搬运工，要有自己的独特表达。我们在班级里举办了一场植物推介会。</p> <p class="ql-block"> 同学们喜欢听这些从来没听说过的植物的秘密。比如，碰碰香，用手指轻轻一碰就会散发出香气；蝴蝶兰，长得可真像蝴蝶，兰花还是花中四君子呢！</p> <p class="ql-block"> 接下来，我们还要去写植物小传、做植物义务讲解员…真期待接下来的植物之旅！</p>