选择是最贵的（珍贵）

元然客厅

珍贵，有无数种标准。

横看成岭侧成峰 远近高低各不同；

不识庐山真面目，只缘生在此山中。

这首诗是文学，还是哲学？

昨天有个小聚会，探长的高中同学M君邀约，几十年才见，席面上同学聚会常有的历史现实描述，几乎没有人之常情般的寒暄，话题不离个人上心的焦点。也许是探长备书M君的身份，调动起我认为应该有的文化尊重，所以相互间就没有了“看见什么”这种不咸不淡的见闻，话题大概都聚焦在思想上的“我认为”。

M君说：“人世间什么最贵？选择最贵！”

听了这话我大张着嘴。此前我写了一篇短文《人生的选择权》，尽管我曾经意识到选择的重要性，但是选择的权利焦点在阐发的是权利的重要性。而“选择最贵”的焦点就更精彩了！

能够从头脑中抽象出“选择最贵”的人，一定不会是死读硬背的书生，没有相当的智知文化背景，没有相应的社会阅历，不大可能提炼出这种人生哲学命题。

为了有助于我撰文解读“选择最贵”，先得简单交代一些M君的个人情况。M君是中国某大牌公司的中高层人物，承担着为公司开疆拓土的重任，经常性的满世界走。工作之外的时间有一爱好，每周读两本纸质书。

这天的聚餐M君拿出一支口感不错的红酒。跟这种人聊天，如果“肠胃”功能不太好，一桌好菜那瓶好酒会让人食不甘味！就说一段精神会餐的插曲吧：

元然：“你行走世界各地，有没有关注不同国家民族的文化差异？”

我原以为作为职业经理人，除了专业之外，可能人文见解短缺。殊不知M君从世界自然地理区域分块，分别简述区域文化的不同。

M君：“人们都会说世界观，如果没有见识过世界，哪里来的世界观？”

一个多小时的推杯换盏，我们从元宇宙、新科技到人文见解，从孩子教育成长到“选择最贵"，话题既宽泛又抽象。

我咨询美国大公司与中国大公司的区别，对孩子成长利弊比较。随即表达我争取增长见识，为已经成人的孩子成长继续提供一些可选择的可能性。

我强调个人观点：孩子成长，考量的是父母的见识与修为。由此引出M君的“人世间选择最珍贵！”

我写的《人生的选择权》，说到权利二字，主语是人生，谓语是选择，宾语强调自己的人生谁做主？

我发现身边有的人，除了想当领导的或担任领导的有权利意识外，大多数人权利意识淡漠！普遍认为权利专属于“官”。其实每一人都有了人生权利，就连刚出生的婴儿都知道，饥饿或生病了就不分昼夜和场合的哭闹，用这种简单的方式表达自己的存在。怎么长大了，学的知识越多，知晓的道理越多，好像个人权利意识反而弱化了，为什么呢？

…….

——选择？珍贵？

NO.01

选择——

选择？选择不易！我经过认真思考，为什么我们缺乏"选择"意识？需要从文化基因说起：

从中国古老文化看，大一统的文化理念构建出来的文化形态是，我们有固定的文化模板“仁义礼智信、温良恭俭让”。在严密约束机制文化框架下，边际线非常清晰，加上道德约束机制很强大，仅以三从四德这种悖逆人性的行为规范看，能让古人自觉自愿的遵章守纪？可见中国文化的力量多么强大！

我们从什么地方去获得“选择”的思想意识？

几十年来我看到，父辈被社会和工作单位安排，我们被父母安排；从小被灌输听政府的话，听领导的话，听老师家长的话。习惯于听话和被安排的人们，自然形成随大流的思维定势。羊群效应，文化这个领头羊引领着我们的人生路线。

例如上世纪六七十年代，大多数人的社会角色固态化，职业没得选，农民即农村人，工人即那个单位的不能移位的在册职工，城市人口。这种基本生存的约束机制，不大可能让人滋生选择的念想。

选择是个难题，不是我们不愿意，而是我们从来就没有选择的意愿！

选择的稀缺，价值判断即珍贵！这是M君命题“人世间选择最珍贵！”的历史文化背景。

NO.02

珍贵——

珍贵——即价值判断。

物质同类比较容易鉴别贵贱。金子因为矿藏稀有而珍贵，钢铁因为产量所以价值低廉。

浅表性个人好恶感选择容易，酸甜苦辣咸各有爱好，本能驱动选择，不需要其他条件。

M君的“人世间选择最珍贵！”是一道人生哲理命题，概念性的表述，在迄今人类文化字词典中可能没有明确的注释。他的这道命题于我产生共鸣，怎么阐述选择珍贵？看来只有故事性的描述表情达意了，有感而发，一是表明自己真的懂得“选择珍贵”，二看能否再引共鸣。

讲一段我亲身经历的故事：

七十年代我的社会角色工人阶级，没得选。

八十年代时代变迁，出现了读书改变命运的机遇，我选择读书之后，人生线路发生转变，社会角色新闻工作者。

九十年代形形色色的社会新角色涌现，老板、企业家成了当时的高光点，人生价值观摇摆倾斜，我不顾及眼前的所谓光鲜，敢于砸掉金饭碗的动机，已经出现在自己的心理文化层面。我清晰的记得，当时感到新闻工作是被安排，得说要写一些新闻八股，心头不快！被安排的感受憋屈。因此我毅然重新选择人生道路，下海经商。

由于真切体验了自己当家作主的意义，我就发现了“选择”的人生线路的多种可能性，这时的我已经靠近了M君“人世间选择最珍贵！”的哲理。

我的论调：“孩子成长，考量的是父母的见识与修为！”与“人世间选择最珍贵！”的人生哲理同源。

还是先讲故事：我女儿在小学初中都平平淡淡，经常性的面无表情，心思在哪里？就连我这个比较用心的父亲也找不到北。我从教育环境着眼，发现问题之所在，中国教育方式一方面在高抬捧杀成绩优秀的学生，另一方面歧视差生，两种极端的价值标准让中不溜楸的学生无所适从。我改变不了这种环境，就换新的教育环境，安排女儿进入西方学校。不久，她变了，变得乐观积极，奋发向上。几年后，在学校优秀，走到工作岗位也优秀！

我的孩子，我一般不提供于他她成长没有文化关联的条件，例如过度的物质生活享受。因为从我自己的一系列选择人生故事的背后，真切读懂了个人优质精神文化的积淀，才是孩子成才的无形资产！

我知道任何强加给另一人的个人意志，包括小孩子，一般都不成立。但是对孩子因材施教，为孩子提供恰当的教育成长条件，考量的是普世价值之外父母的智慧。有智慧的父母其实是在润物细无声中“选择”。

为了赢得孩子的信任感，我放下身段与孩子真诚交朋友，期间，两代人之间形成了彼此愿意经常性沟通交流的好习惯。我提出了一句口号：“我们一起学习共同成长！”

这种用心，来自于那句名言的核心文化逻辑选项：“儿孙如我，留财何用？儿孙不如我，留财何用？”

以其说我为孩子选择，不如说是我帮助孩子学会“选择”。

“选择”之难，不以个人意志为转移。当日常生活中见识了他人选择，人生轨迹转变，从众心理、比较效应，本来能够滋生选择意识。可是意识需要底层文化支撑，需要人性中那些优良品质助力，比如意志力、专注力、胆略等等的内在力量助推。这种品质需要长时间的培养训练。简单攀比与拥有选择的意识完全是两码事。

没有选择的意识和能力，是因为文化基因与生活惯性让我们缺失基本的功能。

有说英雄不问出处。我说是因为我们不知道英雄的出处！

我们家探长有感道：

选择不容易，如果说人世间每一个人都是一道风景，看这风景，识人也需要相应的辨识能力。美是人追寻的生活标的，看来我们都需要不断提高审美能力，增长见识勤学习……

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