<p class="ql-block">尊敬的各位领导、各位老师！</p><p class="ql-block"> 大家下午好！很荣幸有机会就有关高中教学的一些情况同大家做一下交流。在学校领导的精心安排下，2021年11月份前两周由付玉辉校长带领学科中心组的老师对我校高三教学情况进行了两周的视导，以下是我个人的汇报与总结，不正之处敬请指正。</p><p class="ql-block"> 11月份前两周我在高三一共听了12节课，其中英语3节、语文2节、数学2节、生物2节、物理、化学、地理各一节。总的来说效果不错，其中A课4节，B课8节，没有C、D课。以下是具体内容。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 一、优点</b></p><p class="ql-block"><b> 1. 管理到位，师生状态良好。</b></p><p class="ql-block"> 这一届高三秉承了前几届渤海中学高三的优良传统，学生管理到位，状态良好、师生关系融洽、教师精神状态饱满。尽管高三教学任务繁重，但整个高三教师无论从外貌、服饰、还是到礼仪、言谈举止都是可圈可点的。</p><p class="ql-block"> 用最近热播的电视连续剧《突围》中的几句精彩台词就是：</p><p class="ql-block"> 你们慷慨激昂！</p><p class="ql-block"> 你们意气风发！</p><p class="ql-block"> 你们朝气蓬勃！</p><p class="ql-block"><b> 2. 教学风格百花齐放，姹紫嫣红。</b></p><p class="ql-block"> 大部分老师都根据自己的性格特征与学科特点形成了自己的教学风格，有的委婉，有的张扬，有的风趣等。</p><p class="ql-block"> 有了自己独特的教学风格，就可以在言语上牢牢抓住学生的心，集中学生的精神，也就提高了课堂效率。</p><p class="ql-block"><b> 3. 大部分老师备课充分、对教材的把握比较到位、教态自然大方、语言规范、双边活动较好。</b></p><p class="ql-block"><b> 4. 大部分老师板书设计较好、书写规范、多媒体使用娴熟、课堂容量大。</b></p><p class="ql-block"> 从以上几点可以看出渤海中学已经打造出了一支能够胜任高中毕业班教学的高水平老师队伍。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 二、不足</b></p><p class="ql-block"><b> 1. 多媒体教学不能替代板书。</b></p><p class="ql-block"> 多媒体教学的使用，加快了课堂教学节奏，增大了教学容量，激发了学生兴趣，从而有效地提高了课堂教学的质量。但传统意义上的板书是不容忽视的，经过精心设计的板书是可以弥补课件不足的。</p><p class="ql-block"> 板书与讲解一样，贵乎“少而精”。板书要做到“少书”、“精书”；板书要书在点子上，书在关键处，起到“画龙点睛”、“提纲挈领”的作用。板书若施之过多，或太杂，就会使整个黑板出现“甲乙丙丁，一二三四”开杂货铺的现象，教师不胜其苦，学生不胜其烦，效果不佳。</p><p class="ql-block"> 板书讲究四求：求精、求清、求变、求美。</p> <p class="ql-block"><b> 2. 个别课课堂讨论质量不高，只是一种形式。</b></p><p class="ql-block"> 关于课堂讨论，不要流于形式，这方面的主要问题有：</p><p class="ql-block"> 1）有的不给学生思考时间，直接进入讨论，让学生感到被动。</p><p class="ql-block"> 2）并不是每一节课都有讨论，有些过于浅显的东西，没有必要进行讨论。</p><p class="ql-block"> 3）讨论时间把握不准。</p><p class="ql-block"> 我认为在教学中，适合小组讨论的内容主要有：重点与难点的把握；既有联系又有区别的知识；学生学习中遇到的疑难问题等。</p><p class="ql-block"><b> 3. 授课中重点突出与难点突破有待于进一步提高，尤其是难点突破。</b></p><p class="ql-block"> 评价一节课优劣的一个重要标志就是看本节课的重点是否突出、难点是否突破。如何把握重点突出与难点突破，是教学活动中永恒的主题，教师只有把握重点突出与难点突破，才会扫除学生学习上的障碍，解除学生心理上的困惑，增强学生学好知识的决心。</p><p class="ql-block"><b> 4. 应认真有效地贯彻因材施教原则。</b></p><p class="ql-block"> 因材施教关键在于对“材”的理解，“因材”是“施教”的基础和前提，只有正确理解“材”，才能对学生进行施教。因此老师们在备课时一定要做到备学生、备教材、备教法的“三备”原则。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 三、感悟</b></p><p class="ql-block"><b> 1. 要有扎实强硬的专业素养。</b></p><p class="ql-block"> 韩愈所说的“授业”主要就是指作为教师必须具备广博的知识。</p><p class="ql-block"><b> 2. 要有读书与慎言的职业素养。</b></p><p class="ql-block"> 作为一名教师把书教好的一个很重要的捷径就是读书！读书对于教师成长的关键作用恐怕没有人会怀疑！</p><p class="ql-block"> 回想我们的成长经历，老师所教的知识学生不一定记得，但老师的很多言谈举止却给我们留下了很深的印象。因此，作为一名教师，一定要慎言谨行，为孩子做一个好的榜样。唯唯诺诺、欺上瞒下、夸夸其谈、傲慢无礼、趾高气扬等无节制和无约束的言行，都不是教师所拥有的。</p><p class="ql-block"><b> 3. 要有健康的身体素养。</b></p><p class="ql-block"> 当老师，工作很辛苦，很累，压力很大。但是，一位老师的工作、荣誉等等，都是建立在一副好身板之上的。一旦老师的身体垮了，我们所取得的一切东西就都不复存在了。</p><p class="ql-block"> 很多老师的身体并不是一朝一夕就累垮的，而是经历了长期的过程。所以，建议老师们工作中有劳有逸，工作之余多参加体育锻炼，参与娱乐活动，从而避免因过度操劳而得病。</p><p class="ql-block"> 从2000年至2007年，我连续八年送毕业班，其中五年担任班主任工作。2007年秋天去医院检查，血糖高达14.8，从此以后加入了“糖友”俱乐部，与“二甲双胍”终生为伴。老师们，教训呢！？</p><p class="ql-block"><b> 4. 要有献身教育的艺术素养。</b></p><p class="ql-block"> 认真就是水平，实干就是能力。要有爱岗敬业的工作作风。要干一行爱一行。只有爱这一行，才会全身心地投入。只有全身心地投入，才会换来回报，也就是我们平常说的：一分耕耘一分收获。要想成为一名优秀教师只有今日的“踏踏实实”，才有明日的“潇潇洒洒”。只有今日的“鲜花争艳”，才有明日的“桃李满天”。</p><p class="ql-block"> 今年在我校的高初中毕业班老师中，有身怀六甲的，有家中有嗷嗷待哺的娃娃的，你们顾大家、舍小家，你们的行为令人感动，在此为你们点赞。</p><p class="ql-block"> 老师们，在这短短的两周里，我感觉到了你们在高三的教学中任劳任怨、脚踏实地、兢兢业业。你们成熟了，在高三各学科教学领域，你们海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。</p><p class="ql-block"> 老师们，长江后浪推前浪，一代更比一代强。我们这一代人即将退出历史舞台，明年我就要“解甲归田”。倍感欣慰的是看到你们有担当、有作为。</p><p class="ql-block"> 最后用毛泽东的一句话结束今天的汇报：“<b style="color:rgb(237, 35, 8);">俱往矣，数风流人物，还看今朝！</b>”</p><p class="ql-block"> 谢谢大家！</p>