文件精神 <p class="ql-block"> 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。随着乐东县“三赛”如火如荼的进行，乐东中学的老师们也在参与中。</p> <p class="ql-block"> 11月19日初中英语组教师集中在初一（10）班教室，听卢燕副校长的一堂课题为：《Unit6 Do you like bananas?》SectionB 2a-2c的阅读课</p> 教学环节 <p class="ql-block">Step1 </p><p class="ql-block">Learning aims</p><p class="ql-block">（展示学习目标，明确学习任务）</p> <p class="ql-block">Step2 Warming up</p><p class="ql-block"> a、我问你答（激发学生思维，为接下来教学环节做好铺垫）</p> <p class="ql-block">b、Game</p><p class="ql-block">Choose the healthy and unhealthy food.</p><p class="ql-block">用游戏的方式提高学生的参与热情</p> <p class="ql-block">Step3 Lead-in</p><p class="ql-block"> Do you know the sports stars?</p><p class="ql-block">运用图片和话题一步步引导学生进入本堂课学习。</p> <p class="ql-block">Step4 Pre-reading</p><p class="ql-block">a、短视频展示著名篮球运动员林书豪采访片段，揭秘运动员日常饮食和运动。</p> <p class="ql-block">b、Free talk</p><p class="ql-block">1. Do you think she is healthy from the photo?</p><p class="ql-block">2. Where is the passage from?</p><p class="ql-block">3. Does she have healthy eating habits（饮食习惯）？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">Step5 While-reading</p><p class="ql-block">Task1 Finish the mind-map</p> <p class="ql-block">Task2 Write five sentences about Cindy’s eating habits.</p> <p class="ql-block">Task3 Retell the story by using the mind-map</p> <p class="ql-block">Step6 Post-reading</p><p class="ql-block">a、Make a survey</p><p class="ql-block">做一名小记者，调查同学和老师们的饮食习惯。</p> <p class="ql-block">b、Futher thinking</p><p class="ql-block">更深层次引发学生思考，培养价值观。</p> <p class="ql-block">学生活动瞬间</p> <p class="ql-block">情感价值观教育</p> <p class="ql-block">Step7 Homework</p> <p class="ql-block"> 这个季节，容易滋生憧憬和希望，适合与梦想赴一场美丽的约会。这个季节，容易催生兴趣和能量，适合与目标来一场精彩的邂逅。这个季节，收获感动收获成就同时收获进步。路漫漫其修远兮，我们一直在路上。</p> <p class="ql-block">摄影：卢慧婷</p><p class="ql-block">图文编辑：卢慧婷</p><p class="ql-block">审核：卢燕</p>