落实“双减”提质量践行课堂提素养——沁县育才小学2021年秋学段教学能手赛讲纪实

沁县育才小学

初冬，携暖阳，天色温润； 相约，在课堂，谁与争芳？ 　　为全面深化教育教学改革，落实“双减”政策，增效减负，践行我校“一基五重三提升”课改模式，提高我校教师的素质，从11月17日至23日，我校开展了为期一周的秋学段教学能手赛讲活动。 　　足不强则迹不远，锋不铦则割不深。一切的不期而遇，都是精心准备而来。 “数”中有学 　　崔淑瑞老师精彩的数学课——《圆的周长》给这次赛讲带来一个好的开端。课上，崔老师设计让孩子们测量圆周这一实验，在操作中孩子们发现了多种测量方法，并能正确的将圆周转化为易测量的线段长，在转化的过程中体会到了成功的喜悦。 　　王丽老师执教的《平行四边形的面积》一课，以“激趣导入——自主探究——发现规律——实践应用”为线索，整个教学思路清晰，充分体现了《课程标准》对孩子们在数学思考、解决问题以及情感与态度等方面的要求。 　　在四年级数学课堂《平行四边形的认识》上，魏艳霞老师鼓励每一个孩子根据自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、探究、学习，激活了学生思维，圆满完成了教学目标。 　　赵燕老师教学经验丰富，在《解决问题（数数策略）》一课教学中，能够吃透教材，吃透学生，根据一年级孩子形象认知占主导地位的特点，采用举例的方法，顺利地为孩子们建立表象，感受知识的形成过程，教学收效明显。 　　如何将一全新的知识内化为孩子们自身的知识，找准学生学习的“最近发展区”至关重要。王晓霞老师执教的三年级数学《分数的初步认识》，把生活化的数学贯穿于整节课中，教学环节明朗，方法得当，受到一致好评。 　　《观察物体》一课的教学中，王艳老师始终以高度的热情，激起孩子们积极的求知欲，让孩子们经历观察的过程，体验到不同的位置观察物体，看到的形状是不同的。通过活动，激发孩子们的学习兴趣，培养合作意识，创新意识。 “语”我同行 　　崔雅青老师执教的六年级语文《盼》，课文篇幅虽然较长，但崔老师提纲挈领，引导孩子们默读感悟，通过抓人物的动作、语言、心理活动来分析课文，贴近孩子们的真实生活，淋漓尽致展现教学艺术。 　　刘翠萍老师利用语言机智，在教学《慈母情深》一课时，让孩子们通过对重点词句的聚焦、放大，“慢镜头”与“快镜头”的鲜明对比，走进“我”的内心，体会母亲挣钱的艰难，感悟慈母情深。课堂尾曲《懂你》，让在场所有人潸然泪下，为之感动。 　　曹亚老师所授《为中华之崛起而读书》一课，立足教材而又没有局限于教材，她整合多种课程资源充实课堂教学，拓展了文本的宽度，在润物无声中对孩子们进行了爱国主义教育。 　　岳华老师精心设计的《我要的是葫芦》一课，将我校“听读说写演”五种技能训练高效融合，不仅生动别致的板书让人眼前一亮，课上扎实有效地识字和朗读教学更是让孩子们受益匪浅。 　　新进教师秦贝在教学《秋天》一课时，以优美的教学语言，独创的教学设计，把我们带回充满诗情画意的秋天，巧妙的将语文实践和人文精神的熏陶融为一体，充分展示了语文课堂教学的魅力。 独特有“道” 　　怎么上好道德与法治这门课，王瑞瑞老师给出了最好的答案。她所设计的《说说我们的学校》一课，教学内容针对性强，与孩子们的日常生活密切相关，每个孩子都能积极主动参与各项教学活动，学习积极极性空前高涨。 　　 “英”你心动 　　童话故事，是孩子们释放天性的伊甸园，是他们尽情发挥想象力的天堂，为了让学生充分体验英语童话的魅力与快乐，郭丽丽老师以五年级上册《Alice in wonderland》为契机和蓝本，设置了一系列精彩的课堂活动，尤其是表演环节，孩子们个个戏精附体，激情忘我，让英语在演绎中内化升华。 “艺”彩纷呈 　　刘佳佳老师的美术课堂《拟人的形象》在充分对教材解读的基础上，创造性地对教材进行了加工，结合四年级孩子们的认知特点和兴趣爱好设计教学，过程环环相扣，流畅自然，收到了非常好的教学效果。 　　一首田园风格的歌曲《晚风》，旋律悠扬，节奏甜美，在武佳钰老师自由而又富有诗意的指导下，孩子们将其生动演绎，学得轻松，学得快乐。 　　罗彪老师的体育课教学组织过程流畅，各个环节过渡自然，学习目标指向清晰，教师端正的教态和孩子们的积极投入程度都让人为之一振。 厚积薄发 　　课堂教学需要梳理，沉淀，反思，课后各学科教师就这次教学能手赛讲授课情况做出点评，细致地指出了每位青年教师的优点与不足。大家各抒己见，共研课堂艺术。 数学说课、评课活动 语文说课、评课活动 武校长热情参与，聆听指导 　　教学校长张元英最后精彩总结： 　　乐享“双减”，课堂先行。业务精进的道路上，没有捷径、唯勤，唯坚。我校将以“双减”为契机，立足长远，认真落实相关要求，打造减负提质课堂，强化教育教学管理，提高教育教研水平，努力做到不忘初心，砥砺前行。带领育才孩子徜徉在课堂的百草园中，感悟生命之奇妙，学习之美好，成长之快乐！