精彩课堂展风采，教学比武促提升——莱州市金仓街道中心幼儿园开展教学大比武活动

℡晴天娃娃只会笑不会哭

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”踏着深秋的节拍，迎着初冬的暖阳，在这个充满诗意的季节，为了深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，践行一日生活皆课程的大课程观，全面推进幼儿园课程游戏化，着力提升幼儿教师素质能力，结合“莱州市2021—2022学年度幼儿园教学大比武活动”的通知，莱州市金仓街道中心幼儿园开展了“精彩课堂展风采，教学比武促提升”教学大比武活动。 　　活动开始前，我们召开了动员会议进行了活动通知的解读，要求教师的教学活动须凸显幼儿园“以游戏为基本活动”的理念，体现游戏精神与幼儿园课程的融合，围绕国家课程、省编课程、园本课程开发的五大领域内容，类型多样，覆盖各年龄段，能够体现正确的儿童观、教育观、课程观和游戏观，充分体现幼儿的主动性、积极性、体验性和创造性。 　　教师们充分挖掘教学题材，认真撰写教案。活动中，教师们运用新的教学理念，多样化的教学方式，意想不到的教学情境创设活动，为幼儿带来全新的感受。每位教师各尽所能，发挥聪明才智，把先进理念渗透于教学中的每个细节。课堂表现积极活跃，呈现了精彩纷呈的教学课堂。 精彩课堂展风采 　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。”一起来看看老师们的风采吧！ 小班健康活动《动一动，真有趣》执教老师：李泓璐 　　运动是小朋友最喜欢的活动，尤其是小班年龄段的孩子特别喜欢“动”。李老师通过游戏模仿小动物走路导入，调动了幼儿的运动兴趣和参与活动的积极性。通过观察教具毛毛虫是如何运动的，让幼儿探索我们的身体有哪些部位可以和毛毛虫一样一伸一缩做运动。整个活动坚持以游戏为基本活动，让幼儿以游戏的方式去探索、去发现。激发了幼儿的求知欲，让幼儿在游戏中体验、感受运动的快乐，从而获得经验，真正做到寓教于乐。 大班语言活动：《像狼一样嚎叫》执教老师：杨青 　　在活动中，杨老师让幼儿学会感受并理解其中自由自在的情趣，并与同伴合作用自己的方法表达自由自在时愉快的情绪。在整个活动中，老师充分尊重幼儿，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，让幼儿在不知不觉中联系生活丰富了知识，获得情感体验，充分发挥了幼儿的自主性，以幼儿为主体，在置身于玩的过程中去感受自由自在与规则的的内涵。 中班语言活动《换一换》执教老师：张彤 　　在游戏中，张老师从简单到难依次递进，逐渐帮助幼儿掌握游戏的规则。首先是简单的模仿绘本故事中换叫声的游戏。通过师幼、幼儿互动，孩子们都能正确地完成，非常快乐地投入其中，也感受到了游戏的乐趣。通过创设不同难度的游戏帮助幼儿逐渐的提高自身能力，也感受到不同游戏带来的不同乐趣。 中班语言活动《小蜗牛的本领》执教老师：孙瑞 　　在活动过程中，孙老师通过生动有趣的故事，让幼儿能够用完整的语言复述故事，发展了幼儿的语言表达能力，通过角色扮演的方式让幼儿加深对故事的理解。同时知道要知错就改，学本领时要知道尊重别人，只有这样才能学到别人的长处，来弥补自己的短处。 中班科学活动《小兔子分萝卜》执教老师：施砚伟 　　活动过程中,施老师让幼儿在操作活动中不断探索数的多种分法,并学会记录,引导幼儿学习3和4的组成,使幼儿了解4有三种不同分法,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。让幼儿成为学习的主人，体验数学的乐趣并学会与同伴分享。 中班艺术活动《冲锋枪》执教老师：崔鑫华 　　崔老师抓住孩子喜欢游戏的特点，选取打枪这样一个孩子们都喜欢的游戏情景，将幼儿的生活经验有效的运用到活动中来，自然引出“打枪”的音乐游戏。在游戏的过程中让孩子体验感知音乐作品中的休止，用动作表现来感知音乐的乐句，体验和同伴一起游戏的快乐。在活动过程中游戏形式多样化，虽然只是个“打枪”、“躲子弹”两个游戏动作，但教师运用了多种游戏形式，使游戏变得丰富多彩，做到了“玩中学、学中玩”。 大班语言活动《跑跑镇》执教老师：宁媛 　　宁老师的这节课环节设计有层次性，在绘本活动中加以游戏，动静结合，孩子乐于参入，也乐于想象和表达。模拟绘本情境,鼓励孩子进行猜想,肯定他们的想象，激发幼儿表达的兴趣及欲望，让幼儿带着愉快的心境在活动中学习，从而达成积极主动学习语言的效果。 大班科学活动《魔女城历险记》执教老师：杨鲁敏 　　杨老师通过绘本巧妙地将“模式排序”的数学知识融入到生动的故事情节中,使抽象的排序变得合理而有趣。与幼儿的生活实际相结合,引导孩子将眼睛从集体活动中延伸到生活中,能够体会到数学活动和自己的生活是紧密相连的,发现生活中的规律美。 大班语言活动《小矮人的南瓜🎃》执教老师：原郡霞 　　原老师以诙谐幽默的故事导入激发了幼儿学习的兴趣，活动过程中老师根据大班幼儿的年龄特点以游戏的方式让幼儿在游戏中学会合作、学会分享，体验合作的快乐。知道当自己遇到困难时，可以找别人来帮忙，这样事情会解决的更快，更省力。在活动中，幼儿探索了不同的运南瓜🎃的方法，教师引导幼儿进行充分思考、讨论与判断，以幼儿为主体，让幼儿勇敢的表达自己想法和见解。 大班科学活动《有趣的转动》执教老师：施荷静 　　在本活动中,教师以谈话导入，调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中，采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式，让幼儿去探索发现。 大班科学活动《蜘蛛与糖果店》执教老师：刘明瑜 　　刘老师通过情景和统计图表，让孩子初步了解有关概率和统计之间的关系。在环节设计上层层递进，一步一步的加深学习，在观察比较的基础上，幼儿能够大胆进行推理和预测，最后将统计方法运用到生活当中去感受生活中数字的魅力与乐趣，让幼儿在游戏中获得知识。 听课的老师都在认真聆听并做记录 教研反思促提升 　　活动后，老师们先反思自评，然后听课教师进行点评。各位教师们尽情阐述自己的反思和观点，提出建设性意见，使执教老师在自身原有基础上获得较大的进步和提升。最后，王园长从活动课程的设计、教学目标的制定及内容环节、课堂效果等多方面对执教老师的课堂教学进行了综合评价，点出了优点，也指出了不足之处。这次集“赛课、反思、点评”于一体的教研活动，为幼儿园全体教师提供了一个良好的学习机会和锻炼平台，让老师们受益匪浅，促进了幼儿园教学反思，提高了看课能力，引领了教育导向。 笔记展评互学习 点评活动结束后，教师们又以集中观摩的形式对听课记录、备课笔记、教研记录等笔记进行展评，互相交流学习。 见证进步共成长 　　经过层层选拔，最终产生了一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖。由王园长为获奖老师颁发荣誉证书。👏👏👏👏 　　本次教学比武活动真正把《纲要》和《指南》的精神落到实处，为教师们搭建起一个也为教师搭建了相互学习、相互交流、互相展示的平台。充分体现让幼儿自主探索学习，真正的体现让孩子们在与同伴分享，合作中成长，在分享中体验快乐，在成长中拥有自信。同时，教师们在观摩的过程中总结反思自己，有效地促进了教师之间的相互学习，取长补短，从而有助于我园教师队伍的专业化成长和整体素质的提高，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。 你若还有梦想，就请点燃心中的火把。趁着青春还在，趁着我们都心怀热爱，趁着梦想的花正在盛开…