“双减”新课堂，赛课促成长—2021年海南省小学数学课堂教学评比、观摩及培训活动（第二阶段）第2天

鲸屿海

清肃寒意渐进，教研热情犹浓。为了有效落实国家“双减”政策，进一步提高小学数学“解决问题”教学的质量，11月19日，2021年海南省小学数学教学课堂评比、观摩及培训活动（第二阶段）第二天的优质课在琼海中学附属小学精彩继续。 第二天的活动由琼海中学附属小学吴春颖老师主持。 本次活动的评委团队由海南省特级教师、资深教研员、省级骨干教师等组成。 课堂展示 第一节课：人教版三年级上册第七单元《怎样拼周长最短》执教老师：邱海珊琼中县第一小学邱老师课前让学生复习了长方形和正方形的周长公式，为本节课探索最短周长做了知识铺垫。并借助如何用最少的彩带装饰作品展，来引入本节课问题“怎样拼周长最短”。 邱老师本节课让学生充分动手操作，用12个小正方形拼出不同的图形，并总结出三种代表性的拼法，由三组不同的长和宽得出不同的周长。同时邱老师在引导学生发现长和宽对于周长的关系时善于放、扶结合，最终共同讨论得出：藏起来的边越多（长和宽最接近时），露出来的周长就越少。整节课学生在操作和讨论中积极汲取着教师传授的知识，做到了以学生为主体、教师为主导。 第二节课：人教版三年级上册第六单元《解决问题》执教老师：刘蜜保亭思源实验学校本节课刘老师以2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的视频导入，进而借助买吉祥物钥匙扣来提出问题，既激发学生民族自豪感又引起学生的学习兴趣。 刘老师通过让学生用画图的方式表示出已知数学信息和问题，使学生充分理解题意。而在展示学生作品时，引导学生以生生互动的方式进行交流，加深学生对知识的理解和记忆。最后通过对比“已知每份数求总数”和“已知总数求每份数”小结归一问题。课堂中刘老师充分尊重学生的生成，培养学生提问题的能力，对于学生的表达都能够及时给予回馈，使学生在轻松的氛围中大胆探索新知。 第三节课：三年级人教版第九单元《数学广角——集合》执教老师：王翠柳澄迈县加乐中心学校王老师用三（1）班的孩子参加趣味运动会导入新课，激发孩子们的学习兴趣。集合问题具有高度的抽象性，在这里由于学生初次接触，对他们来说既是一个认知的跨越，也是一个思维的跨越。但是王老师让孩子们贴上姓名贴，引导孩子们找到跳绳圈和跑步圈并“对号入座”，这个难题在活动中自然迎刃而解。 整个课堂教学中，老师在教学目标的定位上、对教材的处理、调动学生学习主动性、落实新课标理念等方面都有成功之处。在教学中，王老师为学生创设了具有启发性的教学情境，大胆放手，使学生在实践、探索与交流的数学活动过程中，经历集合图产生的过程，让学生在体验和建构中理解集合图的本质，学会列式解决集合问题，深入理解并掌握集合思想。 课堂接近尾声时，王老师利用三（13）班参加趣味运动会、老师们参加教学研学活动等活动，对孩子们进行情感教育，希望孩子们在集体中，要学会团结，这样团队才会走的更高，飞得更远！ 活动总结 观摩三节优质课后，海南省小学数学教研员林景主任从概念、策略、经验、启发等方面对本次活动做总结。一、弄清一个概念关于“解决问题”和“问题解决”，他引用课标实验版与2011年版的表述，给老师们分享了他对解决问题教学的理解。他指出“解决问题”的立足点是“解决”，往往是给出了问题，让学生分析与解决这个已给定的问题。而“问题解决”则是要经历从发现问题、进而提出问题、分析问题到解决问题的全过程。一般情况下，我们所理解的“解决问题”就是过去的“应用题”，而问题解决，既包括获取数学知识的问题解决，也包括应用数学知识的问题解决。二、掌握一些策略1.夯实四则运算的意义的教学是解决问题的关键基础；2.重视方法策略的渗透；3.阅读与反思习惯的培养；4.甄别有用信息的培养；5.大单元备课促进深度学习三、总结一些经验1.课前学生学习的情趣调动；2.教师要学会灵活运用课件，巧妙处理课堂生成；3.要关注学生被说“老师辛苦”现象；4.双面打印是一种良好的环保行动。四、启发与思考1.板书设计要重点突出、有条理、简洁明了；2.作业方式要多种多样；3.学科育人的意识与技巧；4.反馈手段的合理运用最后，他对本次活动主题的探讨提出一些期待，他指出，本次活动就问题教学的“获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识”目标落实得很好，但就“初步学会从数学的角度发现问题和提出问题”方面，尤其是“发现问题”方面还有待加强研究。学会发现问题是创新意识的基础，对于培养学生的创新精神至关重要。 颁奖环节 　　最激动人心的颁奖环节到了，经过现场激烈的角逐，经由评委们公平、公正的评选和现场打分，海口市滨海第九小学盛丽琼老师、澄迈县加乐中心学校王翠柳老师荣获一等奖；琼海市嘉积镇第一小学蒙莹莹老师、三亚市吉阳区月川小学赵微老师、白沙县牙叉实验学校张军老师、琼中县第一小学邱海珊老师荣获二等奖；洋浦实验小学羊玲老师、保亭思源实验学校刘蜜老师、陵水北斗小学陈瑜老师、五指山市南圣中心学校黎林娟老师荣获三等奖。 由海南省教育学会小学数学教学专业委员会顾问李国良老师、理事长张国红老师、秘书长林景老师以及琼海市教育局小学教研室孙振远主任、琼海中学附属小学潘超群校长给各位获奖老师颁奖。 老师们的课堂各有千秋，精彩纷呈，有的课堂活动形式多样，有的老师课堂气氛轻松愉悦。孩子们畅游在美妙的课堂氛围中，有辨析与交流，有感悟与体验，也有欢笑和惊喜。 此次比赛活动的开展，既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的互动平台，也为其他教师提供了观摩学习、博采众长、研讨交流的宝贵机会。促使我们继续深入研读课标，研读教材，研读学生，不断优化教学手段，提升课堂教学质量！ 图片：信息办撰稿：林秋婷、蔡金媛审核：王崇青发布：信息办琼海中学附属小学2021年11月19日