冷水江市第六中学信息技术2.0整校推进校本研修英语组线下活动纪实

李瑛

为深入贯彻落实国家教育信息化发展规划，积极响应《湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的实施意见》，有效落实《冷水江市中小学教师信息技术能力提升工程2.0整校推进细则》，进一步提升我校教师应用信息技术的能力，全面提高教师的能力素养，加快教育现代化进程，我校于2021年9月15日上午召开了信息技术应用能力提升工程2.0启动大会。　 教研副校长李宏在启动会上做重要讲话，明确了培训的重要性。信息技术作为一种重要的辅助教学手段，在引领未来教育方向，推进教育教学改革，提高教师授课能力和水平等方面起到重要的作用。要求全体教师高度重视，明确目标，转变教育理念，不断提高自己信息技术应用素养，最终实现“三提升一全面”的总体发展目标。 　 积极行动起来！信息技术2.0的学习随处可见！ 　　11月10日，我校英语组的老师们携手冷水江市钟琤高中英语名师工作室的成员们以及安德学校的师生们一同开展信息技术2.0整校推进英语教研组第二次线下活动。 本次研修内容围绕“信息技术与高中英语课堂的有机融合”为主题，用信息技术来融合英语课堂，精彩纷呈。 黄诗琪老师以问题What will you think of when you hear the name Su Dongo?引领激活学生思维，让学生畅所欲言，再以苏东坡的一段rap视频让学生了解吃货苏东坡并以一图展示：如果苏东坡生活在现在也一定会是个著名的吃货博主传播中国的美食文化而导入新课。然后通过小测试活跃课堂气氛，检测前一天的学习成果，同时也是在指导学生在后面的作文中该写什么。然后通过分析篇章结构和思维导图引导学生该如何理清写作思想，再以头脑风暴小组活动交流写作要点，进一步思索补充细节，Ai老师音视频展示模板，至此为后面的产出——写作做好了全面的铺垫，写出一段介绍中国某种美食的短文也就水到渠成了！ 喻贤文老师以视频We are all fighters引出视频中的三个定语从句导课，并从分析这三个句子的共同特征了解定语从句，并在黑板上展示本堂课要做什么让学生带着任务去学习。通过观察总结，实践找规律，一步一步逐步深化做出定语从句的思维导图，再以语篇语法填空让学生讨论再呈现检测学习效果，最后以语篇中的中国精神展开以定语从句练习的形式对学生进行爱国主义教育引领学生为实现中国的伟大复兴而努力奋斗！喻老师的课紧扣时事背景，把知识的学习与国家面临疫情的困难与全国上下团结一致共同抗疫融为一体，既强化了学习兴趣学习效果，更是把立德树人融入教学之中，育人细无声！ 两位老师的精彩之处不仅在于课堂设计的精妙，更在于她们信息技术与英语学科教学的深度融合之巧妙！两位老师的视频导入一秒吸睛，后面基于信息技术的活动设计比如思维导图、小游戏等让学生无法分神，自始至终融入课堂之中，让他们感觉：我就是课堂！我的课堂我做主！ 　　在接下来的评课、问课、辨课环节，老师们也各抒己见，畅谈自己对这堂课的一些看法，并面对执教者，询问这堂课各个环节的处理思路以及信息技术的使用方法。在场老师们纷纷分享自己在教学方面的经验，与大家展开深入交流，共同探讨课件制作的心得。 信息技术的使用让教学过程变得更加有效率又有温度，无论是执教老师的授课还是课程的设计，都能看出教者的用心，这次信息技术2.0线下研修活动我们收获满满！”老师们如是说。 信息技术与学科教学融合讲座《融动英语，趣玩课堂》。有了信息技术与英语学科教学的深度融合，课堂学习就像玩一样，有趣么？六中学科带头人李瑛老师从“融”思——“深度融合”的提出、“融”想——什么是“深度融合”、“融”动——“深度融合”实践三个方面进行了“融动英语趣玩课堂”的经典实用的讲座。她用理论，用实例告诉我们进行信息技术与学科教学深度融合势在必行！她用微课教会我们如何使用信息技术与学科教学融合起来！她用微课直观地告诉我们信息技术与学科教学融合起来So easy! 教育信息化2.0是新时代信息技术变革教育的关键历史跃迁，东风必将把握此次契机，助推学校迈向新一级台阶，打造能实现教学资源的整合和优化的智能校园，真正促进教育教学深度变革。