今年是我省高考改革元年，在“新课程、新教材、新高考”改革和“双减”的背景下，辉南六中面临着前所未有的挑战。为了培养优秀青年教师，提高老师们的课堂教学技能，提升教师的专业素养，促进青年教师的全面成长，为了和全县教育同仁共同研讨改革方向和打造高效课堂的新思路，为了给青年教师的发展提供平台，为了探索课堂教学教研的有效方法和途径，辉南六中于2021年11月17日--18日开展第一届“同研新模式，异构新精彩”同课异构教学大赛活动。活动得到了教育局大力支持。 17日上午8时大赛开幕式正式开始。辉南县政府副县长苏鑫、教育局局长刘占文、副局长郑海涛、董春艳、李俊，县政府专职督学隋雅宣，党组成员、一中校长徐善令及进修学校、职高和各初中校长、副校长、教研员、教务主任、学科教师代表200余人参加开幕式。 <p class="ql-block"> 开幕式由六中校长李菊忠主持。</p> <p class="ql-block"> 教育局副局长、六中党支部书记李俊致欢迎词。</p> 教育局党组书记、局长刘占文讲话。 县政府副县长苏鑫致辞。 开幕式结束后，活动正式开始。本次活动分为两个会场同时进行。一是六中会场，语文、英语、物理、数学、历史等五个学科领域开展同课异构；二是职中会场，地理、政治、化学生物等四个学科领域开展同课异构。 语文学科：苗亚奇老师的课，比较阅读，拓展探究。马婧老师的课，夯实基础，提升学生答题能力。两位老师教学方法适当，教学效果显著。 数学学科：季雪老师从形到数，蔺吉平老师从数到形，提高了学生数学运算，逻辑推理能力。 英语学科：王淼老师的课，通过自主合作探究的方式，让学生在实践中获取知识；田淞美老师利用思维导图，提升了学生的阅读能力。 物理学科：李金龙老师的课结构严谨，机智巧妙；马添燚老师的课生动有趣。两节课都充分体现了高中物理学科的核心素养。 生物学科：刘秀香老师和柳凤超老师的课，一个是学生有了充分预习的上课模式，一个是在没有预习的情况下完成教学内容。她们都能以学生为主体，充分发挥学生主观能动性。 化学学科：刘想老师采用的是学案导学小组合作探究学习模式，李珈圳老师采用的是任务驱动式小组合作探究学习模式，两节课充分体现了化学学科的社会价值。 地理学科：贾爽老师采用学案导学、小组合作的模式，张蕊鑫老师采用预习探究-翻转-应用模式，两位老师共同体现了培养学生正确人地观的核心素养。 政治学科：王婷婷老师基础知识落实到位，情景探究设置合理；甄国萍老师采用的是学案导学模式，充分发挥了学生的主体作用。 历史学科：王玉老师的课从学情出发，创制新情境。刘泽群老师的课以预设问题为中心，突出英国君主立宪制形成的特点与影响。 本次教研活动，各学科组从多角度分析教材，多方法多手段处理教材，以提升课堂教学的高效性，进一步推进了教材教法活动向纵深发展。参赛每位教师精心备课，精彩授课，在实施教学活动的过程中，配合有效的课堂指导，启发引领学生拓展学习思维，着重培养学生的学科能力，充分展现了新课改下辉南六中各学科的教学专长，也展示了辉南六中年轻教师的学科素养和基本学科能力。 18日下午15时活动闭幕式，辉南六中全体任课教师、在家领导及教育局教育科长、进修学校领导、教研员，共计200余人参会。闭幕式由教务处主任项旭东主持。 教学副校长王立鹏公布成绩，参会领导为教师颁发获奖证书。 <p class="ql-block"> 教育局基础教育科科长张锋讲话。</p> 进修学校校长类维波讲话。 <p class="ql-block"> 校长李菊忠总结发言。 </p> 本次“同课异构”活动的开展，不仅让老师们看到不同的处理教材的方式，更主要的是给老师们提供了思考的空间和思索的机会，使老师们经历了比较、反思、研讨的过程，思维在交流中碰撞，一定程度上达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有效地促进了教师的专业化成长。为进一步地开展学科研究拓展了思路，辉南县第六中学将不断总结新经验，推出新举措，特别是要在课堂教学领域努力探索新方法、打造新模式、闯出新路子，形成以强带弱，协同共进，共享教育智慧的发展新格局，助推辉南教育高质量发展。