常乐中学”离校不离教、停课不停学”已进行了三周。在这三周中，老师和同学们忙碌而又充实，化疫为“谊”，密切师生关系，化疫为“诣”，提升学业水平，化疫为“毅”，锤炼学生意志。 为了确保疫情期间线上教学工作扎实开展，最大限度降低疫情对教育教学的影响。常乐中学做了精心的筹备，除了学科知识课程外，学校结合实际还安排了通识素养类课程，包括诵读、音乐、体育、疫情防控、心理健康等。同时严格控制每节课的教学时间，并增加广播体操、眼保健操等课间体育锻炼内容。使学生们真正得到全方位的发展，也使得线上教学形式多样化。 <div> 根据线上教学的特点，对备课提出更为严格的要求。各学科老师立足于班级学情，分析孩子居家学习的种种因素，利用“宁教云”“国家资源教育服务”丰富的教学资源，结合自主备课，形成了适合线上教学的备课模式。这样的备课既能有效利用平台资源课程，又能根据学情备学生。</div> <br> 在线上教学中，我校不断的总结经验，不断的补充短板，最后形成适合本校学情的线上直播教学模式，即:语文学科的夯实双基拓展阅读线上课堂模式、数学学科的多练少讲线上互动课堂模式、英语学科的兴趣激励与互动的教学模式。语文、数学、音乐、美术……各式各样的课程丰富多彩、安排合理，圆满贯穿每个学生的日常生活之中。家校联合，为同学们的居家学习做好保障各学科都能利用空中课堂、宁教云等丰富的资源融合自己的教学内容而授课，注重课堂中“随时为学生按下暂停键”的观念，让学生这一主体参与互动的乐趣中，真正的做到行之有效的线上直播课堂。 虽说是线上教学，但是在课上老师们采取屏幕共享的直播方式，精讲精练，利用生动有趣的教学视频，将课本知识融进学生感兴趣的事物中，激发学生学习的积极性。此外，利用“举手”“连麦”和“讨论区”评论等方式，与学生及时进行线上互动，并通过对家庭作业进行检查、线上答疑解惑等多种形式，跟踪同学们的听课效果。 在老师们的指导下，孩子们开启居家学习之旅，每天按时进行线上课堂的学习，有疑问及时向老师请教，并按时完成每天的学习任务。以下的点点滴滴无不体现老师们的严谨和孩子们的认真态度。 <br> 以家校沟通为桥梁，通过召开线上家长会、电话沟通、微信视频等方式了解学生居家学习、心理健康、防疫，生活等方方面面的情况。 <br> 聚焦作业是线上教学的重要组成部分，从不同学科的性质出发来优化作业，鼓励学生在分层作业中突破自己，同时学科老师以基础知识和重难点知识布置包括读、说、背、写不同类型的梯度作业。各学科老师认真落实线上作业全批全改，不给家长增添额外负担。同时，学科老师利用电子奖状、多种评价方式调动学生的学习积极性，提高学生自主学习的能力。 面对疫情，停课是对生命的尊重，不停学是对梦想的追求。相信孩子们定能在生活这一本充满希望的书中，学到知识，学会感恩。常乐中学的全体教师愿携手家长、孩子一起努力，共同做好学生的线上学习工作，期待我们能够早日在校园里相见。<br> 撰稿：路元懿<div>审核：李天霖</div><div>签发：沈其华</div>