<p class="ql-block"> 冬日暖阳，快乐阅读展新彩。随着“双减”政策的出台，阅读活动有了更广阔的空间。就此许昌市文化街小学开展了整本书阅读教学策略的语文教研活动。整本书阅读是小学语文学习中的一个重要部分，是提高小学生语文阅读能力、语文阅读素养的重要途径。而调动学生的读书兴趣，让学生产生阅读期待，知道要读什么，为学生的阅读找到一定的方向和方法则是需要我们语文教师去引导的。11月17日下午，许昌市文化街小学张育红名师工作室整本书阅读教学教研活动如期举行。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 教研活动的第一个环节是课例展示，由五年级语文组的陈景丽老师以《民间故事导读课》一课拉开了本次研讨活动的帷幕。</p> <p class="ql-block"> 上课伊始，“抓线索 猜题目”的小游戏便充分调动孩子们的积极性，带领大家推开民间故事的大门。接着，陈老师通过让孩子们观察封面、阅读故事片段等形式，引导孩子们感悟民间故事一般有固定的类型和重复的段落，并且寄托着人们朴素的愿望。课堂中，陈老师循循善诱，巧言妙语引导孩子们积极思考，充分激发了孩子们阅读中国民间故事的兴趣！民间故事不仅可以促进孩子们语言能力的发展，激发孩子们丰富的想象力，更能从小培养孩子们的民族情怀、家国情感以及优秀品质。</p> <p class="ql-block"> 本节课例展示，得到了学校领导和全校语文老师的充分肯定。</p> 整本书阅读讲座 <p class="ql-block"> 第二个环节，是由名师工作室主持人张育红副校长为我们带来《关于整本书阅读的一些做法》专题讲座。她针对语文课程标准中三个学段的阅读目标，进行解析。同时，为教师们详细讲解了三种课型：整本书阅读导读课、推进课、展示课，分享了切实可行的做法，为教师们构建校本课程，进行专业引领。讲座最后张校长强调了整本书阅读教学时教师所处的地位应是示范的、指导的、组织的、评价的，为教师指明了今后整本书阅读教学的方向。</p> <p class="ql-block"> 腹有诗书气自华，最是书香能致远。张育红名师工作室开展的一系列整本书阅读教学的教研活动，进一步推动了文化街小学整本书阅读教学研讨的航程，大大提升了教师们整本书阅读的能力，老师和学生也将乘此阅读之舟，共同畅游课外阅读的海洋。相信在书香的沐浴与浸染下，在整本书阅读教学的探究中，我们一定会把阅读的种子播撒到孩子的心田，使它绽放出芬芳的花朵!</p>