寒来暑往，秋收冬藏，教学视导，激励明航——祁东县玉合街道教管中心在玉合石门小学开展教学视导活动

梦与真相遇

2021年11月16日上午，玉合街道教育管理中心小学教育教学研修会在石门小学如期开展。教育管理中心领导、片区各学校领导以及石门小学相关领导、教师走进校园、深入课堂开展了教学视导活动。石门小学的蒋茜老师、邹艳娥老师以及可爱的孩子们都以热情、向上的姿态为全体参会者带来了精彩纷呈的教学示范课。 　　蒋茜老师和邹艳娥老师都做了充分的准备! 展课堂风采 执教人：蒋茜课题：《乘法的初步认识》 在遥远的大海的另一边，有一个买卖国。在这里，所有商品都是一个一个卖，百姓、大臣们甚至是皇帝为了把各种商品买卖的数量给数清楚，每天都从太阳升起数到太阳落下...... “同学们，有没有更好的办法呀？” 蒋茜老师巧设导入环节，激起了同学们的学习热情。 　　把商品两个、三个、四个或者更多捆在一起卖，是个好方法。 2+2+2＝6 3+3+3+3＝12 “如果把5条秋刀鱼捆在一根绳子上卖，有30根绳子，那么一共有多少条秋刀鱼？” 蒋茜老师借助故事情境，巧设难题，引导学生思题，引入乘号的相关知识。 　　通过播放音频认识乘号的环节，集中了学生注意力。蒋茜老师引导学生观察板书的两个算式，寻找共同点。 发现：3+3+3+3有4个3 5+5+5+5+5+5有6个5， 它们的加数都相同。改写为乘法算式：4×3，6×5。 　　蒋茜老师精心设计了“贴一贴”、“掌声里的秘密”两个教学环节，引导学生做中学，感受学习的乐趣。 蒋老师及时带领学生练习、巩固新知：（？）个（相同加数），乘法算式表示为？×？ 　　最后，蒋茜老师充分利用课件动画，创设活动“找出游乐园中隐藏的乘法算式”，引导学生通过观察、表述、书写算式等方法巩固新知。 　　首尾呼应，解题：5条秋刀鱼捆在一根绳子上卖，有30根绳子，用乘法算式表示为：30×5。 “30×5＝？难道要先把加法算式算出来，才能知道乘法算式的结果吗？有没有一种妙招......” 一个提问饱含蒋茜老师的巧思，不仅带领学生回到故事情境进行解题，还引发学生思考，为下节课内容做了预热。 展课堂风采 执教人：邹艳娥课题：《父亲、树林和鸟》 “父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。” 邹艳娥老师为帮助学生理解父亲一生最爱树林和歌唱的鸟的具体表现，从“望鸟”、“闻鸟味”、“听鸟歌唱、为鸟担忧”三个方面开展教学。 　　“父亲作为一位喜欢树林、鸟的人，是通过什么方式观察树林有没有鸟的。” 课件呈现学习任务，引导学生朗读课文、思考问题。 　　邹艳娥老师带领学生从关键词句“望了又望”、“闻了又闻”，明晰父亲观察树林有没有鸟的方法。 　　看!邹老师正在指导学生通过“演一演”的活动，理解句子：凝神静气的像树一般兀立的父亲。引导学生感受父亲望鸟时的专注、入神。小朋友表演出的凝神静气望的眼神也是十分传神呢! 　　父亲轻声说还有鸟味，可“我”只闻到淡淡的苦苦的草木气息。父亲说鸟要准备歌唱了，鸟真的唱了起来。父亲说这是树林和鸟最快活的时刻，我们知道父亲此时也最快活...... 邹艳娥老师引导学生自由读、两人合作读、学生领读，以及听老师示范读，充分感悟文义，理解父亲对树林、鸟的喜爱。 　　通过邹老师声情并茂、娓娓道来地引导、讲授，以及各种活动的开展，学生对“我真高兴，父亲不是猎人。”有了自己的思考和看法，进一步感受了父亲对树林、鸟的喜爱。 紧接着邹艳娥老师巧妙地提出问题：课题中的顿号可以换成哪个字？（父亲爱树林和鸟），最后邹老师引导学生爱护树林和鸟，与自然和谐相处。 评课促教 　　冬宜密雪，有碎玉声；宜导教，教学相长。听课结束，由教管中心邓升平主任组织大家进行了集中评课和教学研讨。蒋茜老师、邹艳娥老师分别对其所执教课进行了说课，阐明了教学设计的意图、所运用的教学学法等，为大家感知其教学理念、学习其教学方法做了梳理拓展。紧接着，各听课老师都分别对蒋茜老师、邹艳娥老师的示范课做了评说，大家都肯定了两位老师的教学水平和教学巧思，同时就发现的问题做了交流、研讨，为进一步优化课堂提供了新思路。 　　石门小学周校长强调要抓好常规教育。新时代背景下，教学工作更应与时俱进，教师应运用多种教学方法，多花心思设计教学环节，讲好每一堂课，同时做好教学反思工作，做到教学相长。 　　最后，玉合街道教育管理中心雷庆勇主任对本次视导活动作总结讲话。对于石门小学落实教研教改工作、两位执教老师的精彩课堂，雷主任做了充分肯定，并强调：“双减”背景下，学校、教师应认真对待教研任务，不减教学质量是所有社会公民的共同目标，教师应以积极、钻研的态度做好教育工作。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海!