1.时间：2021年11月16日<br>2.地点：南陵县春谷中学<br>3.图文：韩党生、丁超<br>4.美篇：韩党生、丁超<br>5.审核：张志祥<br> 为响应“双减”政策的号召，进一步推进高效课堂教学，给青年教师搭建一个展示专业成长的平台，营造互相学习、互动交流的良好教研氛围，促进我县初中历史教育教学工作稳步、健康、持续发展，根据本学期南陵县教师发展中心中学历史学科教研工作计划安排，2021年11月16日下午，南陵县初中历史“课堂教学同课异构”教学观摩暨新入职教师展示课活动在南陵县春谷中学如期开展。本次活动由春谷中学韩党生老师和丁超老师主持，全县各初中四十多位历史教师、南陵县初中历史徐宏亮名师工作室研修团队成员参加了此次活动，县历史教研员张志祥老师莅临指导。 <h3 style="text-align: center"><b>第一环节：同课异构 各展风采</b></h3> <div> 首先，与会教师在春谷中学录播室观摩了两节课题同为《汉武帝巩固大一统王朝》的校际示范公开课。</div><div> 第一节课由许镇镇华林初中张念老师执教。张老师把本节课教学内容整合为“初掌朝政陷危机”、“因时而动固统一”和“千古一帝铸丰碑”三个篇章，脉络清晰、安排有序。在教学过程中，张老师把课堂交给学生，学生自主学习完成知识清单和小组合作探究学习史料研读交替进行，教师则适时引导，以详实的史料为依托，着力培养学生家国情怀、史料实证、时空观念等多种史学核心素养。整节课立意鲜明，过渡衔接自然，希沃智慧课堂教学软件运用熟练，课件制作精美，引人入胜。</div> 第二节课由城东实验学校丁自沁老师执教。丁老师以激昂的音乐导入课题，营造学习情境，并巧妙设疑，迅速激发了学生的学习兴趣。在教学中，丁老师利用多媒体信息技术，展示了大量类型多样的史料，并对史料进行深度挖掘，组织学生小组合作探究，充分发挥了学生的主体作用。丁老师设计的探究问题既有梯度性又有开放性，激起全体学生的积极参与，充分调动了学生探究学习的积极性和主动性。丁老师亲和力强，语言有感染力，整节课师生互动频繁，课堂气氛活而不乱，在教师娓娓道来中完成了预定教学目标，教学效果突出。 <h3 style="text-align: center"><b>第二环节：课后研讨 交流提升</b></h3> 课堂教学观摩后，与会教师齐聚录播室进行了课后研讨，研讨活动由春谷中学韩党生老师主持。两位授课老师向大家介绍了自己的设计思路和课后感悟，听课老师们对两位老师的教学进行了认真细致的点评。大家一致认为两位老师的课线索清晰，重难点突出，学生能积极参与讨论，课堂气氛活跃。两位老师智慧课堂教学软件操作娴熟，都能充分利用史料进行教学，做到论从史出，较好地培养了学生的历史素养，对学生的情感价值观教育也比较到位。同时，大家对两位老师的课也提出了一些中肯的建议。 两位授课老师分享自己的设计思路。 听课老师细致点评。 <h3 style="text-align: center"><b>第三环节：专家总结 指引方向</b></h3> <p> 活动最后，历史教研员张志祥老师对本次活动做总结性发言，高度肯定了两位老师的教学功底和教学能力，就“双减”政策下怎样上好一节课提出四点建议：要聚焦课标、学情、核心素养，精心设计教学设计和课件；要注重整合教材，合理安排教学内容和教学环节；要正确处理好教与学的关系，教师引领与学生主体地位有机结合；要重视教学过程中细节处理，合理运用信息技术手段辅助教学。对青年教师的专业成长，张老师也提出了殷切期望：要加强理论学习，提升专业素养；要与时俱进，向骨干教师、专家看齐；要善于反思，总结经验，做到教有所思，思有所悟，悟有所行；要主动参加各级各类教研活动，抓住机会展示自我。张老师强调：教而不研则浅，研而不教则空，将教与研妥善结合，深刻理解和把握课程标准，研读教材，吃透教材，才能开发课程资源，走专业化发展之路。最后，张志祥老师表达了感谢：感谢两位授课老师的精心准备；感谢与会老师积极参加教研活动；感谢春谷中学对我县历史教研工作的大力支持。</p> 张老师做指导发言。 此次教研活动，为青年教师搭建了一个展示自我、锻炼自我的舞台，促进了青年教师的专业成长，提升了青年教师的教学业务能力，为进一步提高课堂教学的实效性做了积极的探索。台上一分钟，台下十年功，成长的背后是痛苦的磨砺，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，衷心祝愿我们的青年教师在平凡的岗位中、在教学的磨砺中绽放光彩！<br> 本次活动得到了南陵县春谷中学的大力支持，特此向承办此次活动的春谷中学表示衷心的感谢!