<p class="ql-block"> 为了积极响应国家“双减政策”的号召，解决家长的后顾之忧，滦州市中山实验学校坚持“家长自愿、公益服务”原则，四年级在本学期开学伊始就及时提供了课后服务活动。</p><p class="ql-block"> 课后服务活动的一个半小时中，第一节课安排学生完成各科作业，教师进行巡视，督促学生利用好时间按时完成作业，发现问题及时指导。第二节课安排各学科相关的特色活动，学生们兴趣浓厚，在轻松愉悦的氛围内增长了知识，开拓了眼界。</p><p class="ql-block"> 小学中年级学生的自制力尚处于培养的阶段，老师们充分利用课后服务时间培养学生良好的习惯，激发孩子们的学习兴趣，培养了良好的学习习惯，锻炼了孩子的能力，更多的也是缓解了父母的教育压力，帮助孩子更加健康快乐的成长。</p><p class="ql-block"> 在学校的统筹安排下，各科备课组长的带领下，老师们献计献策，制定符合本年级学生特点的课程计划，备课组长时时提醒督促，大家严格按照计划开展课后服务。</p> 语文篇 <p class="ql-block"> 语文老师在费淑兰组长的带领下，充分探究学科特点，开展与语文学科相关的各项活动：诗词记忆大赛、书法练习、优秀作文欣赏、成语接龙、生字听写大赛等等。学生们或出口成章，巧妙地遨游在成语的海洋中；或端正坐姿，规规矩矩书写方块字；或将自己撰写的美文分享给大家，收获属于“小作家”的成就感；或在课堂上吟诵古诗，徜徉在诗词歌赋中……他们两眼放光，兴趣盎然，积极投入到各个活动中，提前做好充分地准备，台前大方、大胆、大声地展示与分享。这样的语文社团活动既培养了学生的综合素质，又让他们的兴趣、特长得到了培养。</p> 数学科学篇 <p class="ql-block"> 数学学科和科学学科是思维与能力的训练科目。在王娜组长的号召与安排下，老师们积极探索和开发课程资源，将课后服务与学科特点紧密联系起来。</p><p class="ql-block"> 数学教学中，针对学生计算正确率偏低，计算方法掌握不牢固，老师们开展了速算比赛、口算竞赛、计算大比拼等特殊课程。课堂上，老师不仅关注学生计算的速度与正确率，还对表现优秀的学生给予小奖状、拍照发班级群等奖励，也注重计算方法的指导与总结，真可谓“节节课有收获，分分钟不虚度”。</p><p class="ql-block"> 本学期科学学科内容多，学生理解掌握有一定难度，老师们将复杂的知识简单化，搜集科学视频，老师、学生讲解身边的科学小故事，观看视频，动手实践，其乐无穷。</p> 英语篇 <p class="ql-block"> 英语老师在张丹红组长的带领下，坚持培养学生对英语学习的兴趣，积极开发课程资源，上好每周一次的课后服务课。学生既参加了清楚工整的英语书法比赛，又表演了绘声绘色地课本剧，还徜徉在流利地道的英语电影中。他们沉浸在快乐与幸福之中，尽享英语世界的美妙与独特。试问，这样的英语课程哪个孩子不爱？</p> 课外活动篇 <p class="ql-block"> 刚开学时，我们每周安排一次室外活动。活动中，孩子们在操场上时而奔跑，时而跳跃，时而又拥入大地的怀抱。他们在竞技中，游戏中释放自己的激情，享受活动的快乐。那份洋溢在脸上的笑容是给予老师们最温暖的回报！！！</p> 总结篇 <p class="ql-block"> 四年级课后服务坚持课内外结合，开展丰富多彩的活动，竭尽全力解决家长的后顾之忧，让学生在轻松愉悦的氛围中既完成了家庭作业，又培养了良好的学习习惯，拓展了视野，开阔了眼界。</p><p class="ql-block"> 昨天，我们倾尽全力为学生的健康成长保驾护航；今天，我们继续秉持“为学生一生奠基”的理念既教书又育人；明天，我们定会收获天下桃李！！！</p><p class="ql-block"><br></p>