课程的开展 <p class="ql-block"> 《指南》指出：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展最为迅速的时期。”幼儿升入大班后都有一个共同的感觉就是自己长大了，他们更加活泼好动，也更有哥哥姐姐的意识，强烈地表现出自身的主体意识和“自我”概念。为了帮助孩子们更好地认识自己身体的外部特征和功能，继而丰富对周围世界的认识、发展其自我意识、促进身心健康成长。于是我们在《一起去探索身体的秘密》这一主题活动中开展了第一个子主题《消化系统的秘密》，帮助幼儿了解消化系统的功能，促进幼儿养成良好的饮食和卫生习惯，学会让我们保持身体健康的方法。</p> 食物消化过程 《肚子里的火车站》 <p class="ql-block"> 我们的身体真奇妙，它有很多秘密等着我们去探索。</p><p class="ql-block"> “为什么吃进去的食物会变成便便？”</p><p class="ql-block"> “为什么吃完食物会肚子痛那？”</p><p class="ql-block"> “在我们的肚子里都有什么那？”</p><p class="ql-block"> “为什么吃的太饱，我会不舒服那？”</p><p class="ql-block"> 对“身体秘密”的探索是幼儿对“我长大了”最直观的感知和体验。在绘本《肚子里的火车站》中，幼儿能够感知理解食物进入肚子后的消化、吸收和排出的过程。同时告诉我们一个道理：不能胡乱吃东西，而且吃东西还要细嚼慢咽，否则肚子里的小精灵们就会气呼呼的砸墙，使劲跺脚。我们的肚子就会非常疼，我们要健康饮食，保护好我们的消化系统。</p> 句式创编 <p class="ql-block"> 小朋友也有和主人公茱莉亚一样的经历吗？是否也有因为不健康的饮食习惯导致肚子痛那？让我们一起来说一说吧。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 句式创编：小精灵罢工了，因为......</p> 绘本仿编 <p class="ql-block"> 故事虽然结束了但是小朋友对故事的兴趣依然浓厚，为此我们对绘本故事进行了仿编，让我们一起来看一看吧。</p> 消化系统构架图 <p class="ql-block"> 这些消化器官在人的身体哪里呢？到底是怎样工作的？通过对经验的再次梳理，我们知道了，牙齿要进行咀嚼的工作，然后食物会经过咽喉、食管、胃、大肠和小肠。</p> <p class="ql-block"> 1.食物的第一个家</p><p class="ql-block"> 我们先来看看食物的第一个家一胃。其实我们吃进去的东西首先是由胃收纳的。食物进入到胃里面进行初步消化。</p><p class="ql-block"> 2.食物从第一个家到第二个家</p><p class="ql-block"> 食物通过第一个家的过滤之后，来到第二个家ー一小肠，在小肠里进一步消化吸收，然后分为清浊两部分。</p><p class="ql-block"> 3.人体垃圾站</p><p class="ql-block"> 通过小肠分解之后，浊的那一部分就交给大肠了，经过大肠的处理后，通过肛门排出体外。</p> <p class="ql-block"> 人体的消化器官特别的重要，怎样保护我们的消化系统？怎样做才能让我们的身体更加健康？小朋友行动起来，在家中寻找健康的食物，了解一下他们的营养吧！</p> <p class="ql-block"> 小朋友们带来的许多蔬菜水果，我们开展了美术活动，妈妈的菜篮子，一起来欣赏下小朋友们的作品吧。</p> 做不挑食的宝贝 <p class="ql-block"> 这是一次有意义的践行活动，因为我们就是在消化系统的认知后帮助小朋友养成不挑食的好习惯，完成“食谱记录表”，激励小朋友做不挑食的好宝宝。</p> <p class="ql-block"> 在社会主义 核心价值观培育的背景下，进行的《消化系统的秘密》子主题的开展，培养了幼儿的自主性，计划性，问题解决、胜任感等人文好品质，在幼儿主动探索消化系统的秘密过程中，根据五大领域教学与践行活动充分结合和重构，促进幼儿对人体消化系统的认知，以及养成良好的饮食习惯和卫生习惯，从而帮助幼儿为追求卓越的自我奠定基础。</p>