“双减”政策的落地给学校和老师提出了更高的要求，作为一个管理者和一线老师，要想真的落实好“双减”，做到减负增效，除了要吃透关于“双减”工作的系列文件，还必须具备相应的实力和实干的精神，通过课堂改革、作业减负、课后服务增质干出实绩，为教育事业做更大贡献。 一、课堂教学提质量<br>课堂是学生学习的主阵地，学生知识的探求、思维的碰撞以及价值观的养成，皆在课堂中得以发生。可以说，课堂决定了学生学习的质量、作业的质量及思维的提升。所以，我认为，作为教师，首先要转变教育观念，课堂上充分体现学生的主体地位，鼓励并给予学生表达与思辨的机会，彻底摒除“填鸭式”的教学，做到精讲提质，注重学法的引导与提炼。在构建理想课堂前提下，变革评价方式，转分数为等级，并结合社团活动做到五育并举，让每个学生都有闪光点展露出来。<br> 二、作业设计把指向<br>明确不同学段书面作业的时间要求，改革作业设计，杜绝重复、机械、惩罚性作业，做到精炼增效。要布置充满生机、富有弹性的作业，让学生明白作业布置和练习是有指向的，让学生不是为了完成作业而作业，而是通过做作业的过程提升能力，增强信心。还可以分层布置带有探讨性的作业，让学生互动，在探究中巩固知识，提升表达能力和思维能力。力求精批全改，及时反馈，让学生在作业讲评中纠错提升，温故知新。<br> 三、课后服务促成长<br>课后服务是课堂教学的有益补充，作为教师，我们必须明白这是分内之事，有义不容辞的责任，有义务组织好，开展好。无论你的课堂多么高效，作业设计多么有指向，并不意味着每个学生的学习效果都很好。所以，课后服务对于学生也是至关重要的，除了进行必要的作业辅导外，还有尽可能多的开展好社团活动，让更多的孩子有发挥特长施展才华的机会，让更多的孩子喜欢学校、爱护学校。<br> “双减”的落地，意味着我们要对自身教育教学能力有更高的要求，意味着我们要把立德树人放在首位，意味着我们要把学生能力培养放在重中之重的位置。作为一名管理者和一线教师，要为学生的健康成长保驾护航，要为学生的高效学习营造环境，为国家培养出思想过硬、能力出众的建设者和接班人。