异样的课堂，相同的精彩——海口市林松青小学语文骨干教师工作坊牵手咸来小学开展“同课异构”研…

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语文教学最能体现教师丰富的个性，同课异构正是基于教师丰富的个性和知识结构，从而对文本进行多角度的解读。精心打造的同课异构，不仅是对学生定式思维的突破，也是老师教学模式的变革，它是对文本教学过程的一种重塑；对于教师而言，同课异构本身也是一种非常好的专业成长手段。 　　2021年11月9日，海口市林松青小学语文骨干教师工作坊联合咸来小学开展了以“落实“双减”政策，课堂提质增效”为主题的送教下乡活动。 　　本次活动由林松青老师主持。 　　活动安排 活动一：第一节由刘文君老师执教《太阳》 刘文君老师带来了一节别开生面的说明文《太阳》。课堂上刘老师以谜语导入激发学生学习兴趣，从字带词，以词连句，连句成段，带领学生反复朗读，从中理解说明方法，并学会熟练运用。课堂上通过学生自读、齐读等形式，充分地调动了学生的积极性。 　　第二节由陈筱萱老师执教。同样以学生感兴趣的谜语导入，激发学生学习兴趣。陈老师将词语放入句子中，能够让学生充分理解词句，以此理解课文主要内容，并从中学习说明文的说明方法。课堂上通过小组讨论的方式，充分发挥学生的自主性。 　　吴多强校长、陈承岛副校长带领语文组全体老师仔细聆听并认真做好听课记录。 　　林松青工作坊成员仔细聆听并认真做好听课记录。 活动二：评课 首先由刘老师和陈老师进行上课思路、优缺点以及教学设计进行发言。 接着各位老师对两位授课老师进行对比点评，大家指出了两节课的相同亮点及各有千秋，同时也提出了宝贵的建议。 活动三：专题讲座 此次培训，肖笛老师为我们带来了《作业管理实施路径》具体详尽的讲析，让老师们受益匪浅。整个讲座结合肖笛老师丰富的听课经验，用深入浅出、典型的事例向教师们详细讲解如何落实“双减”政策，课堂提质增效。作业管理让教师从备课到课后总结的过程中得到成长，在体会教学中的问题是如何产生的，又是如何解决的，合理安排时间和作业分配。通过作业管理使教师对教学工作得以加强，促进教师的专业发展。 　　讲座精彩集锦。 　　作业管理优秀案例分享。 　　本次“同课异构”活动是我校教育教学工作的一个缩影，教师形成一个重视课堂、研究课堂、向课堂要质量的良好氛围。通过活动老师们在教育教学的设计和方法中有了新的认识，相信在今后教学中，老师们一定会积极参与到活动中，不断地发现自己的长处和短处，发现课堂教学的闪光点，以及对自己有所成长的地方，做到取长补短，博采众长，努力提高自己的教育教学水平。