观察时间：2021年11月11日<div>观察地点：户外搭建区</div><div>观察对象：王传逸、王兴博等</div><div>观察教师：窦美慧</div> 对于我们大班的小朋友们来说玩搭建区已经说是轻车熟路了。因为小朋友们是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，在思维构想方面相对来说也会更加成熟，总是会来带不一样的惊喜。让我们一起来看看这次大三班的小朋友在建构区搭建了什么有趣的东西吧！ 原来啊不知是几个小朋友一起搭了有趣的小小火箭，别的小朋友们都觉得有趣极了，要纷纷效仿搭一个属于自己的火箭呢。 大家都想把火箭搭的高高的，觉得高高的火箭才是威力最大的。 慢慢的，大家把积木摞的越来越高啦，都比小朋友高出不少呢~ 可是...小朋友们太矮了再垫脚往上搭建就很费力气了。 王兴博说：”老师，你能帮帮我吗，我太矮了已经够不到啦。“<div>老师：”想想有什么办法能让我们变高吗？“</div> 王传逸说：”可以用积木垫高呀！“于是王传逸就叫着小伙伴一起把不用的积木摞起来，这样就可以变高啦。一块不行就再加一块搭的越来越高，但是小朋友们站在上面试了试觉得太危险啦，站不牢固就会容易伤到自己。哪还有什么方法呢...<div><br></div> 这时王兴博有了一个好主意，向老师问道：“老师，我可以去把安吉梯搬过来吗，这样就能站好高了。”在经过老师同意之后就叫着他的好朋友一起去把安吉梯搬过来。 王兴博和王传逸慢慢的把梯子靠近他们搭的火箭旁继续搭建。 ”你看现在火箭慢慢的变高啦，快要成幼儿园里最高的了“王传逸骄傲的说。 后来他们觉得风太大了，梯子是可以把火箭保护起来的，于是小朋友们在梯子里面搭了一个火箭，这次大家一起合作搭的又快又稳。然后又在外面围上积木，这样火箭就能牢固的放在里面啦。 户外活动的时间总是过的飞快，一个火箭的搭建，展示出了小朋友们无尽的想象力和超强的动手能力，而作为老师在幼儿游戏困难的时候给予帮助、引导，大多时候教师要作为一个旁观者，放心大胆的让幼儿自己去尝试、探索，这样才能发掘幼儿的潜力。让幼儿感受到获得新技能的快乐，帮助幼儿在以后的学习生活中乐于去探索，减少依赖。同时在游戏中幼儿愿意与他人交流沟通，寻求帮助，共同探索，让孩子们之间更加亲密和谐。