深化课改优化课堂培根铸魂减负增效——记大堡头小学“双减”观摩交流活动

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11月15日上午8点，长子县中小学校长到大堡头小学进行校园观摩活动。长子县教育局李帅局长，全县中小学校长参加活动，大堡头联校长陈红根及班子成员陪同观摩。 早晨六点半的校园，一切井然有序 　　大堡头小学任娜校长从学校管理，课堂教学和社团活动三方面对本校“双减”工作进行了阐释。 为贯彻落实“双减”工作精神，我校积极实施“5+2+1”的课后延时服务，充分发挥教师自身优势，丰富课后服务供给，开展了丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践，进一步丰富学生的校园生活，让学生在课后服务中有所乐、有所得。 学校管理全面精细 学校“双减”制度化建设、社团活动资料、学生作业及教师个性化批改 作业管理： “五个点”是指作业时长缩减一点、基础作业概括一点、分层作业精准一点、弹性作业合理一点、个性作业丰富一点。 “四步骤”是指作业辅导要按以下四个步骤进行。首先是回顾点拨，打好“预防针”；其次是分级练习，做好“营养餐”；然后是走动批改，当好“巡逻兵”；最后要重点突破，抓好“钉子户”。 “三原则”是指①学生作业教师先试做原则；②作业布置班主任审核原则；③作业总量学校公示原则。 “双提升”是指提升作业设计质量；提升作业辅导效率。 “一展示”是指每月一次教师试做本、学生每日作业公示单和学生作业展示。 “哆来咪”三部曲服务体系： 第一部曲是时长为 50 分钟的社团活动，我校共设立4大类21个社团，采取菜单式双选形式，学生每日按社团菜单参加活动。通过生动有趣的社团活动，让学生的童真有了释放的舞台，让学生的童心得到尽情的绽放。 第二部曲是 20 分钟的静心课，各任课教师按照学科特点开设学科实践活动，这是我们特意为学生参加完社团活动而设立的“静心课”，让孩子们在参加活动之后收收心、静静心。 第三部曲为是我们40 分钟的作业辅导服务，科学安排学生完成书面作业时间，确保所有学生当天作业在校完成。以利于学生有更多自主的时间进行自我阅读和实践探索。 　　通过“双减”提升学校教育教学质量，提升群众对教育的满意度，向课后延时要成效，要质量，要办出堡小延时特色。 课堂教学深化扎实 　　语文构建“四步阅读”的课堂教学模式，采用自主、合作、探究的学习方法，通过出示一幅幅丰富多彩的画面把学生置身于有声、有色、有情、有景的氛围中，以读代讲，课堂中完全以学生为主体，教师只作适当引导，充分体现“生本课堂”的内涵，做到了心中有课标，心中有教材，心中有学生。 　　道德与法治教学是一个阅读文本、探究知识的过程。我校道德与法治学科教学流程为“情景导入--新课讲授--课堂小结”三个环节。在讲授新课中，做到四步“探究分享--合作交流--难点解析--学以致用”，形成道德与法治“三环四步”教学模式。 　　数学五环教学模式：创设情境---激趣；自主学习---扎实；合作探究---互助；展示交流---发展；达标检测---能力。通过语言描绘、实物演示、多媒体电脑演示等手段创设生动有趣，直观形象的情境，激励学生发现问题，大胆提出问题，学生在一步步的主动合作学习过程中，能力得到一步步提高。 　　科学课教学模式:“创探悟测” 优于创创设问题，引领乐学思考 优于探合作互探，小组解决问题 优于悟拨开疑云，感悟知识生成 优于测查漏补缺，提升学习效果 　　经过十几年的课改，我们深知课改对学生的作用。课改这条路，我们会矢志不渝的走下去，让课改更深化，更扎实。 社团活动丰富多彩 　　在推动延时服务的过程中，我校充分调动每一位教师的积极性和创新力，积极利用网络云平台的教育和培训资源，通过自我挖掘，发挥自身特长，创设了“语言类”“艺术类”“科技类”“体育类”四大课后社团活动。 目前我校开设的21个社团，各社团指导教师全部由我校各学科教师兼任，并且做到了课后延时服务全覆盖，惠及全校528名学生，学生参与率达100%。 追梦合唱团 该团成立于2021年4月,指导教师是郭梦瑶老师，目前有成员28人。为广大爱好唱歌的同学提供了一个相互学习交流的平台,以加强艺术教育,培养个性特长陶冶高尚情操,提高综合素质为育人方向。 在教学实践中以系统的合唱声乐训练为基础,提高同学们的音乐素养,普及声乐知识,让学生通过合唱感受音乐艺术的美,感受音乐传达的情感之美,感受人与人的真善美，真正做到“尚德、益智、添能、立人”。目前代表曲目有《布谷鸟》、《外婆的澎湖湾》《啊朋友再见》等。 “花儿与少年”戏剧社 该社成立2021年5月,指导教师郭梦瑶老师，成员由本校的话剧兴趣爱好者组成，现有成员15名。本社团本着“热爱话剧,走进话剧,理解话剧。”的理念,让每一位来到社团的清荷学子能够“插上梦想的羽翼在舞台上演绎青春,演绎精彩!” 机器人编程社团 机器人编程社团以机器人为展示工具，通过教学生编写程序，进一步加强学生对程序设计流程的认识和探究。本社团的开设旨在促进我校学生信息技术能力的发展，提高学生信息技术应用水平与操作技能，希望学生的想法创意不仅仅存在于自己的脑中，更能通过语言和电脑程序表达出来。 “启承”手工坊 “启承”取承前启后之意，启发美与智慧的心灵，继承发扬民族传统手工艺术。成立于2020年3月，指导教师韩晓蓉老师，成员由本校的手工兴趣爱好者组成，经近两年发展，目前社员已达35人。本社团以繁荣校园文化、发挥学生特长、提高学生思维能力、推进学生素质教育为宗旨。 手工内容涵盖丰富，有玉米皮、一次性纸杯、废旧碟片、瓶盖等废物再利用；有传统剪纸、卡纸、衍纸、泥塑等创意制作；也有手工串珠等组装…… 　　我们的手工内容涵盖丰富，有玉米皮、一次性纸杯、废旧碟片、瓶盖等废物再利用；有传统剪纸、卡纸、衍纸、泥塑等创意制作；也有手工串珠等组装…… 玩转魔方社团 由指导教师申阳以及四到六年级对魔方感兴趣的同学组成的，现有成员37人，魔方社团以培养手眼脑的协调能力为主，玩中带学。通过魔方的学习能够有效地培养学生的空间思维能力和学生的动手操作能力，提升学生的数理逻辑能力，在学习的过程中去发现规律和运用规律，在练习过程中能够极大程度训练人的记忆力、判断力以及空间想象力。 校园电视台 校园电视台于2020年正式成⽴，⽬前有16名社员，杜⽉婵，宋柯霖两名指导教师。分为栏⽬编导、摄像、主持、记者、朗诵等⼏个⼩类兴趣。旨在培养学⽣的新闻敏锐度，交际能⼒以及综合素质。 乒乓球社团： 社团正在进行的项目包括：手托板颠球100下；墙上接回弹球100下及步伐的移动等运动前的训练。未来我校社团将会带领学生继续进行乒乓球方面的训练，包括正手拉球巩固、反手拨球、撕球以及摆短、旋转等方面的内容，让学生的乒乓能力得到有效提升。 　　本次跨校交流观摩活动，给全县中小学校提供了一个展示和学习的平台，增进了兄弟学校的相互了解，增进了友谊。我们将以此次活动为契机，继续加强合作，增进了解，进一步探索校际交流活动有效性的途径和措施，相互学习，共同推动“双减”政策的落实和学校课改的发展。