2021年11月11日上午第一节课，我校高语组教师齐聚1602班教室，观摩了张欢老师执教的教研课《青山不老》。 <p class="ql-block"> 课前，张老师做了充分的准备，多次磨课，精心设计。课始，张老师出示了多张荒漠和青山的对比图，引出老人扎根山区，植树造林的伟大，激发了同学进一步了解课文的好奇心。接下来，张老师通过信息卡的方式，引导学生概括课文的主要内容。紧接着，张老师紧扣单元要求，紧紧抓住“奇迹”一词，作为本文教学的“切口”，通过锤炼“关键词、关键句”的方法进行导学。</p> 整堂课中，教师通过多种方式朗读，资料补充等方式逐步打开学生的思维，激活学生的情感体验，落实单元目标“抓住关键句，把握文章的主要观点”，在夯实语文素养的大背景下，使“一课一得”在这节课里落地开花。 <p class="ql-block"> 最后，张老师布置了一项富有创意的课堂作业，让同学们用凝练的语言为老人写一段颁奖词，以读促写，加深同学们对老人精神的感悟。</p> <p class="ql-block"> 同学们写的颁奖词感情真挚笔触动人，《青山不老》这堂课也在对伟大人格的歌颂中画上了圆满的句号。 </p> 课后的交流依旧是思维碰撞的过程。张欢老师阐述了她的教学思路。听课老师们也纷纷发表了自己对这堂课的看法。黄泽莲老师认为张老师这堂课教学设计环环相扣，层层深入。巧妙地选取了数字、大环境、小环境等不同的角度帮助学生梳理课文中的奇迹，让学生多视角、多层次理清课文内容，把握课文重点。范婧老师认为最后的写颁奖词的环节是一大亮点，既能够考察学生对文本的把握情况、对“青山不老”的理解，又能够锻炼学生的写作能力，实现了以读促写的目标。