教材培训提素养，根深本固促成长——记临沂市小学数学六上教材培训第二期

肖利晓

“书痴者文必工，艺痴者技必良”。教材分析是教师备课中的重要内容，它关系到教师的教学设计、课堂组织与实施，更关系到教学过程中教学目标的实现、教育目的的达成，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。为了使数学老师能够更加精准把握和使用好教材，提高课堂教育质量，临沂育成小学六年级数学教师开展了第二期教材培训。 　　来自兰山区小数团队的七位老师给我们带来了富有专业引领的教材解读，让老师们在近三个小时的线上培训中进行了一次头脑风暴式的自我提升。 　　临沂第三实验小学的尚军老师分析解读了六年级上册数学第五单元。尚老师从课标要求与内容编排、例题分析与教学建议、习题解读与当堂达标以及易错点与考点分析四个方面做了精细的解读和指导，使我们明确了教学理念和手段，不再盲目追求机械训练。本单元的重点是探索并掌握圆的周长和面积公式，能够解决与圆有关的周长和面积的简单实际问题。难点是圆的周长和面积公式的推导。针对教材中的重难点、学生学习薄弱点和考点等，尚老师进行了全方位、多角度的讲解与分析。 　　临沂第二实验小学的韩庆玲老师从内容安排及特点、教学目标及重难点、课时教学及习题处理三方面分析解读了第六单元《百分数（一）》。韩老师首先列举了往年部分县区期末卷中百分数知识所占的分值，强调了本单元的重要性。结合自身对教材的理解，韩老师引用王永胜老师的教学设计，重点剖析了百分数这节课的内容。针对每一节课的教学重难点，韩老师给出了相应的教学建议。 　　临沂岔河小学的王玉华老师向我们展示了她对第七单元《扇形统计图》的深刻理解。通过对新课标的解读，王老师建议本单元的教学需要让学生经历收集、整理、描述和分析数据的过程，认识扇形统计图，并能读懂简单的统计图表，从而结合具体情境，分析和解决问题。王老师对例题逐一进行了深刻、细腻的剖析，引人入胜，收益良多。 　　临沂第一实验小学的李祥军老师分析解读了第八单元《数学广角——数与形》的教材内容。李老师介绍了本单元的内容编排、例题分析及建议、练习题分析及建议、考点分析等，深入分析了教学重难点，给出了合理有效教学建议，精准到位。对于考点、易错题也提供了方法和策略。本单元教材内容较少，但难度偏大，对学生的抽象思维能力提出了较高的要求。 　　临沂第二实验小学的许圣绘老师和北城小学的郝贵芹老师带领老师们对第九单元《总复习》进行回顾梳理。本单元的重点是构建知识体系，难点是综合解决问题。分版块整体性复习是突破重难点的措施。许老师建议在每个版块教学时，让学生经历知识梳理形成网络、复习活动归纳提升、分类练习提高技能、过关检测人人达标这几个过程，使学生抓住问题的本质，融会贯通。 　　教而明其法，学而得其道。数学是就像一棵大树，有着无数的故事，数学带来的惊奇和成就，令每一个师生都快乐，相信通过这次学习，每个教师都会有所收获。青春正当时，教学研究，我们一直在路上。