细菌真菌藏左右,生物课堂巧利用——记2021-2022学年度生物教研活动

铃兰*弥雅

<p class="ql-block">11月11日,我们生物科组的老师齐聚一堂,认真聆听了李艳平老师为我们准备的“学科盛宴”——《人类对细菌和真菌的利用》。这节课的内容特别贴近学生的生活,李老师的设计也是从学生的生活实际出发,深入浅出!</p> <p class="ql-block">她先是以一个视频导入新课,然后让学生联系生活,说出生活中的食品与那些细菌和真菌有关。</p> <p class="ql-block">一个简单的发酵实验,把同学们带进了微生物的奇妙世界</p> <p class="ql-block">个个都开始动起手来,有条不紊地进行实验</p> <p class="ql-block">学生们一脸好学的样子足以证明大家对发酵实验的好奇,这就是科学最好的老师</p> <p class="ql-block">发酵实验结束后,同学们又一起讨论面包,黄酒和酸奶的制作方法,发掘其中的科学奥秘。最后李老师从食品的保存,疾病防治的角度带领同学们一起学习了细菌和真菌的奇妙之处。大家都听得津津有味,都忘记了时间的流淌……(欧,忘记拍照记录了)</p> <p class="ql-block">一节课很短,但是一节课的知识特别丰富。充实的课堂给科组老师们带来了很多教学的体会,大家争相发言——评课,议课!优秀的课堂有千万种模样,李老师的这种与生活息息相关,给学生以最深的生活体验也是生物课堂的动人之处,这些有趣的生物知识会常伴学生左右。</p> <p class="ql-block">科组的老师相继分享了生物年会以及中考备考会的学习经验,科组长朱淑贞老师总结本次教研活动:李老师的这节课从设计到实施,思路不错,知识点落实很到位。希望老师们不断学习,努力提升,继续探索“高效课堂”。</p>

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