三尺讲台竞实力乐雅课堂展风采 ——状元桥小学其于“信息技术2.0学习”的青年教师赛课活动纪实

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活动简介 　　为进一步学习、运用、实践新课程改革，探索和推行“乐雅”课堂的构建，以赛促教，以赛促成长，2021年11月2日至11月10苍溪县状元桥小学开展为期两周的“三尺讲台竞实力，乐雅课堂展风采”教学竞赛活动。参加本次竞赛的老师均为我校40周岁以下的青年教师，共计32位，竞赛学科涉及语文、数学、英语、音乐、美术、体育所有学科。同年级教师同课异构。学校聘请了县教研室教研员、陵江督导站及兄弟学校省、市名师，担任本次赛课活动评委。 好课多磨 　　参赛老师以学科组为单位，甄选并确定上课内容，发挥集体智慧针对参赛老师的教学预案进行修改，打磨。力求“好”课多磨，“磨”出精彩。 语文专场 　　语文学科参赛教师共计9位，根据教师任教年级规定赛课类型：一二年级精读课文、三四年级为略读课文、五六年级为习作教学。 张蓉《对韵歌》 　　张蓉老师和1.7班的学生带来识字课《对韵歌》。课堂上通过大量的图片，图文结合识字，巧妙地通过＂去字变成语＂的形式，加深对生字词的理解，直观感悟＂对韵文化＂的精妙，激发和培养了学生对语文的热爱。 隆桂英《手术台就是阵地》 　　隆桂英老师执教的《手术台就是阵地》，以学生一边默读一边思考问题的阅读教学方式贯穿课堂，以学生为主体，了解故事背景，感受战争激烈的场面，体会白求恩为中国解放事业的献身精神，铭记恩人。 王莉燕《梅兰芳蓄须》 　　王莉燕老师执教的《梅兰芳蓄须》以了解故事背景，通过利用小标题串联的方式概括课文主要内容，感受我国伟大京剧大师梅兰芳独特的爱国主义情怀。 同课异构《我想对你说》 　　爱是永恒的主题，如何将爱透过笔尖流泻？五年级李玉梅老师和韩建华老师给我们带来以爱为主题的习作课《我想对你说》。 韩建华老师以文为例，指导学生从哪些角度表达父母之爱，李玉梅老师则通过细节指导和多种写作方法表达父母与子女的情亲。感人的故事，细腻的语言打动着在场的每一位老师。 同课异构《我要的是葫芦》 　　张兰芳老师用优美的语调带着孩子们走进种葫芦人的心理，通过多层次的朗读，引导学生联系生活实际、联系上下文理解课文中字、词意思，体会种葫芦人的心态，明确课文带来的道理。 　　左铧苹老师精美的板书设计，利用课文插图，巧编连环画，激发童趣，带领孩子们在有趣故事中以字组词，以词带句，顺藤摸瓜，拓展学生语言空间。运用多种手段突破难点，课堂节奏紧凑，教学效果显著。 　　多才多艺的吕玉凤老师以一首优美的葫芦丝乐曲带着2.6班的孩子们走进《我要的是葫芦》。通过抓住课文中的关键词句，多种阅读方式，从多个角度引导孩子们体会种葫芦人的心态，以读悟文，品析词句。让孩子们养成结合语境理解字词以及主动阅读的好习惯。 马丽《一个印象深刻的人》 　　马丽老师与6.5班的同学们一起写写生活中《一个印象深刻的人》，以孩子们的生活体验为切入点，抓住印象深刻的人物特点。在学生自主思考中，在马老师润物细无声的指点中轻松有效的学会了选取典型事例，掌握了人物描写的方法,真是“授之以鱼不如授之以渔”。为强化写作知识的迁移，马老师充分调动学生主体性进行习作课互评，老师与学生携手共进。 艺术专场向文琳《牧民新歌》赵宇晨《一张奇特的脸》刘丽《幸福拍手歌》卢艳《多姿多彩的靠垫》 　　“艺术来源于生活而高于生活”卢艳老师带来了一堂创意美术课《多姿多彩的靠垫》。卢老师以学生为主体，引领学生设计出了多姿多彩的作品，开放而富有活力的课堂氛围真正体现教学联系实际生活的教学理念，让人耳目一新。 杨健《雏鹰飞翔》李亚衡《障碍跑》李文军《障碍游戏》 李文军老师在《障碍游戏》一课中使学生了解并初步掌握通过障碍物的几种方法;发展学生的灵敏、协调、位移速率、心肺耐力以及动手能力;有效的调动学生的跑、跳、投的热情,克服心理障碍,促进学生社会适应能力的提升;培养学生其消除困难、拼搏向上、积极进取的精神。 数学专场同课异构《认识钟表》 　　陶丽桦老师抓住学生的年龄特征，以喜羊羊送礼物为切入点，引发学生的兴趣，让学生用自己的语言来表达怎样看整时、怎样拨整时，自然流畅，突出了学生的主位地位，培养了观察和语言表达能力。在巩固练习《小明的一天》中，让数学走近生活实际，让生活走进数学课堂，促使学生在生活经验中搜集信息，体验到数学存在于生活之中，感悟数学的作用，体验学习数学的乐趣。 　　王艳老师根据一年级学生注意力不持久、活泼好动的特点，设计了“猜谜语”“听故事”“拍手游戏”等环节，充分调动了学生的积极性，激发了学生学习的兴趣。 　　姚佳玲老师与1.8班的孩子们一起学习《认识钟表》，以儿歌的方式开启教学，孩子们非常感兴趣。教学中结合每天的生活情景让学生拨学具小闹钟，激发了学生学习的积极性，同时培养了孩子动手操作的能力，让学生在实际中运用所学知识，充分体现数学来源于生活。 杜娟《圆的面积》 　　杜娟老师的课堂大气，灵动。注重学生思维品质的培养，渗透数学思想文化，还课堂于学生。学生在主动探究活动中亲历知识的形成过程，感受生命的拔节！ 同课异构《分数的初步认识》 　　王一婷老师带着3.1班的孩子唱着欢乐歌曲，分着月饼，轻松愉快的认识了分数，培养了学生善于观察、主动探究和自主学习的能力。使学生获得运用知识解决问题的成功体验。 　　寇小燕老师让学生感受数学源于生活，体现于生活。她在课堂中注重引导学生通过动手实践、自主探索、合作交流让学生真正理解和掌握知识，突破教学重难点。 同课异构《除数是两位数的笔算除法》 　史敏老师恰到好处的设置了针对性极强的自导式教学模式。整个环节中循循善诱、因势利导，学生激情满怀、兴趣盎然，取得了极好的教学效果。 　　韩婷老师将教学难点和重点细化、强化、反复化，让数学课堂变得简约而不简单。体现了以学生为主体，培养学生多种学习能力。 　　郁华燕老师通过让学生在轻松中回忆起除数是一位数笔算除法的方法，通过例题的两个竖式计算，让学生在独立思考合作交流中一步步讲清算理，说清步骤和计算细节，带理学生在理解算理的基础上掌握了计算方法，最后形成计算技能，突破了教学重难点。 同课异构《平行四边形面积》 　　刘钰晗老师带着5.1班的孩子，通过数一数，填一填，剪一剪，拼一拼四个活动，理解了平行四边形的面积。孩子经历平行四边形面积的探究过程，理解了割补法，体会到数学的乐趣，学生在闯关练习环节，各抒己见，将平行四边形的面积内化为自己的知识。 　　张媛老师带领着学生体验数学活动的探索性和创造性，使不同的学生都获得了成功的体验，为学生的发展创造了一种宽松的环境。引导他们通过数、剪、拼、摆等动手操作活动来让学生主动探究平行四边形的面积计算公式，掌握了平行四边形面积计算公式并能解决实际问题。 　　李明强老师通过引导学生对平行四边形的观察、比较、动手操作来掌握平行四边形面积计算公式，极大激发了学生的兴趣，在轻松愉快的环境中完成了教学任务。 英语专场同课异构 There is a horse in this photo 　　王琪敏老师立足文本，在充分注重知识的基础性和拓展性下，鼓励学生学以致用，让语言随时随地发生。要求学生模仿语音语调和有感情地朗读课文，使学生潜移默化地具备良好的语音习惯。 　　唐玮伟副校长整堂课以照片为主线，用听、说、玩、演、赏等多种方式，营造轻松愉悦的课堂氛围，让学生在学中玩，玩中学。大量的语言操练，大胆的教材整合与拓展，把课堂还给了学生，充分体现了学生的主体地位，提升了学生的自主学习能力。 同课异构《He can't see》 　　杜娟主任在课堂教学中运用chant、role-play、acting等情景创设方式，激发学生兴趣与参与课堂的欲望，简洁清晰的mid-map板书设计让学生快速掌握文本。杜老师纯正的语音，优美的语调带领着孩子们乐学、乐思，真正的体现我校“乐雅”课堂之“乐”。 　龚小容老师的英语课堂思路清晰，重视文化品格和学习策略的培养。整堂课以话题为导线，以活动为依托，让学生在活动中学知识，在活动中用知识，乐此不疲。 评议课 　　精彩纷呈的课堂让老师们收获满满，在每一个教学专场结束后，各学科专家的精准点评为本次活动锦上添花。参赛教师们将从自己的课堂教学中发现问题，立足新课改，及时找准用力点，锤炼自己的教学艺术。 喜报 　　本次竞赛活动得到县教研室、陵江教育督导站的高度认可和评价。状小全体教师将不忘初心，牢记教育使命，在新课改和“双减”政策下减量不减质，打造优质高效“乐雅”课堂。