宁远三小语文组教学比武总结

泡沫

学生

老师

教学

学习

语文

执教

课文

导入

思路清晰

朗读

　　为进一步落实“双减”政策文件精神，提升课堂教学质量，教师在“双减”背景下上好每一堂课，能激发学生学习兴趣，提升学生自主学习能力，让学生在快乐中学习，宁远三小开展了教师趣味课堂教学比武活动。

　宁远三小语文组于10月19日至11月3日，开展了课堂教学比武活动。此次教学比武活动由语文组九名年轻教师执教。

崔巧老师给我们带来了《手术台就是阵地》，崔老师教学思路清晰，先复习生字词，在学习课文。教学手段、形式多样。教学中，通过引导学生理解重点词语、句子来理解课文内容。

梁茜老师执教的《麻雀》一课讲的是老麻雀为了保护幼雀勇斗猎狗的故事，让我们体会到了母爱的伟大。梁老师在上这节课时，教学目标非常明确。抓住描写小麻雀，猎狗，老麻雀的神态动作的句子，引导学生体会他们的特点，通过对比，让学生进一步感受到“母爱”是一种强大的力量。

肖叶娟老师执教的是一年级上册的课文《四季》。肖老师用《春天在哪里》这首欢快的儿歌导入，再利用PPT出示各种和四季相关的图片，极大地调动了学生学习的兴趣，同时还让学生养成了认真观察的学习习惯。整堂课以读为主，朗读形式多种多样。肖老师教态亲切自然，善于用各种激励性赞美性的语言来鼓励赏识学生，她用亲切的微笑，轻柔的语言，温和的动作，让学生感受到了课堂的快乐。

刘婷老师带来的是《胡萝卜先生的胡子》。刘老师采用了猜谜的方式导入课文内容，利用启发式提问教学，引导学生大胆想象故事，接下来会怎样发展？

欧阳小艳老师带来的是《总也倒不了的老屋》。学习预测是学生刚接触的内容，很多学生一时难以掌握，特别是不爱读课外书的想象力弱的孩子。欧阳老师引用了浅显的生活中的例子和生动的图片来示范，让学生知道怎么去预测。有效的指导学生感情朗读，如用缓慢、吃力、低沉的声音突出老屋的衰老、慈祥、善良，体会老屋助人为乐的精神。课前设计的猜一猜小游戏，激发了学生学习的欲望。指名让学生上台表演，锻炼了学生的胆量和动手能力。

　　李姝娴老师执教了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课。李老师教态自然，上课的思路清晰，步骤流畅而自然。不时的赞扬学生，让人感觉亲切极了。课堂上老师紧抓住主要内容，让学生不断的读父母的评价，“精彩极了”，“糟糕透了”，体会人物的情感，走进人物的内心世界，与巴迪一同欢乐忧伤，进而让学生了明白鼓励与批评在成长中的作用。课堂气氛和谐宽松，学生学会彼此尊重与欣赏，讲述自己经历的两种爱，感悟成长历程的收获。

杨湘老师带来的是经典儿歌《小小的船》。杨老师让学生跟唱儿歌《小小的船》导入课题，创设了轻松愉快的学习氛围。通过多种形式的复习生字，学生加深了对文中生字的印象。杨老师在教课文时用教学生带动作来朗读，寓教于乐，学生很好地学习了课文。杨老师还善于鼓励学生，激励学生，教学思路清晰，讲述有条理，老师教态自然大方，语言亲切，富有亲和力，让学生能够很好的跟着老师的步伐。

　　王晓春老师执教的是文言文《书戴嵩画牛》。王老师上课以斗牛视频激趣导入，让学生感悟，接着指导理解题意，同时讲解背景和作者为理解课文降低了难度。教学设计流畅，首先是读通字音，然后是翻译全文，围绕斗牛图强调了两个主要人物对待斗牛图的态度之后，引导学生发现文章中的趣味性。男女同学带动作，带表情朗读，大大的调动了学生的积极性。分小组相互用现代语言说文中的故事，再指名上台说故事，师生共同评价，既培养了学生语言表达能力，又提高了学生的想象能力和对课文的阅读理解能力，使教学目标得以较好地完成。

　　李平老师执教的是《盘古开天辟地》。李老师在课前组织学生做手指操，问学生看过哪些神话故事，自然的导入本文的学习，有助学生把精力集中投入到本课的学习中。教学思路清晰，从读文复习字词再到概括全文，然后分析盘古如何创造世界及倒下后，还在无私奉献，感受盘古顶天立地的形象。对学生训练到位，学生课堂表现积极大胆的把自己所见所感，用语言表达出来，既提升学习能力又锻炼了胆量。李老师组织课的能力较强，在每个环节穿插日积月累或平时所学的古诗文之时，既有效地控制了课堂秩序，又让学生复习的旧知识达到了潜移默化的效果。

　　台上老师用心上课，在台下的老师也非常认真的听课评课。

　　经过激烈的角逐，评委们的认真评选，最终的结果是：一等奖肖叶娟、李平两位老师，二等奖王晓春、李姝娴、杨湘三位老师，三等奖欧阳小艳、梁茜、刘婷、崔巧四位老师。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。青年教师在一次次教研活动中不断的成长。 总之，为了让孩子们更喜欢语文享受语文，形成一定的语文能力。语文老师要能静下心来，耐下心来深刻钻研教材，吃透教材，把握教材，找准教材的训练点，学生能力的生长点，想着适用于学生自主学习的教学策略，让语文教学更好的为学生服务。

编辑:陈军梅
图片提供:唐娟、陈军梅
审核:唐娟