【东关小学】品读教育经典,提升教师素养---新岗教师读书分享交流会

汾阳市东关小学

<p class="ql-block">  教师专业成长的路径很多,但最持久、最扎实有效的一定是读书。读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是教师专业发展的源头活水,如果没有教师的阅读,就没有教师真正意义上的成长与发展。今天下午在王媛主任的主持下,我们一起聆听了五位新岗教师的读书感悟,让我们在感动、温馨、激励中一同前行,共同成长!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">  ♥ 分享交流♥</b></p><p class="ql-block"> 首先我们追随程赵花老师共同感受《启发教师的88篇教育反思》书籍的魅力。</p> <p class="ql-block">  在高尔基的眼里,书是阶梯;在莎士比亚恶心眼里,书是营养品;在程老师眼里,书是长者,谆谆教导;书似导师,循循善诱。程老师从四个方面做反思,在不断的反思中进步,努力缩小不足,用功夫化解不足,下决心改正不足。</p> <p class="ql-block">  从《启发教师的88篇教育反思》这本书中,体会到了教育是一门慢艺术,需要教师深耕细作、精心呵护,更需要教师的耐心和爱心。</p> <p class="ql-block">  接着王文珍老师分享的《教出尖子生的有效策略》一个个生动案例,一段段教育名录,一条条教育建议,从王老师的口中娓娓道来。</p> <p class="ql-block">  只有我们坚持读书,不断学会突破自我,循着内心的亮处匹马前行,一路自有高光。</p> <p class="ql-block">  然后李金欣老师分享的《教师每日十问》她主要从面对学生和面对自身两方面谈起。</p> <p class="ql-block">  作为教师,只有多读书、读好书,扩展自己的视野,用科学的理论去指导实践,在教育工作中,才能够有理性的思考、深刻的认识,并能游刃有余地解决实际问题。</p> <p class="ql-block">  接下来段琪琪老师分享了《培养核心素养-教师工作新理念》。段老师从自己的教学案例《圆明园的毁灭》《小岛》中渗透人文素养。营造和谐课堂氛围,寓教于乐;发挥学生主体地位,激发学生学习兴趣。</p> <p class="ql-block">  段老师的精彩分享让我们看到了教师作为我国教育事业的主体之一,要及时认识到时代变革对教育的影响,及时提升自身的核心素养,利用较高的专业素质能力来培养学生的核心素养。需要注意的是,培养教师的核心素养是一项综合性的工作,不能只片面强调对教师学科知识、教学技能的培养,更应该注重提升教师的知识储备、教学能力及教学态度,从而推动我国教育事业的发展。</p> <p class="ql-block">  最后薛珍老师分享了《让学生爱上你的课堂》。正如本书综述上讲到“学生喜欢什么样的课堂,一千个学生心中有一千种不同的答案。好的课堂让学生前有一种期待,课中有一种满足感,课后有一种留恋”。</p> <p class="ql-block">  如何让课堂变成学生快乐学习的天堂,让学生爱上课堂呢?薛珍老师从四个方面为我们阐述。</p><p class="ql-block"> 俗话说,众口难调,要想让每个孩子都喜欢我们的课堂,还真不是一件容易的事情,走上讲台,我们每个人都在为实现这个目标而努力着。</p> <p class="ql-block">  总之,听了薛老师分享的《让学生爱上你的课堂课》,收获良多,教育是一个长期的过程,不能急功近利,“ 路漫漫其修远兮,吾将上下而球索”,在新的学期里,我们每个人都应该努力学习,争取让更多的学生喜欢自己的课堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">♥颁奖仪式♥</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 今天的读书分享带给我们的收获不是一张荣誉证书,而是五个人的历练和成长。希望我们的五位青年教师在东关小学精彩教育的浸润下更快乐地成长起来。做一个优美的人,做一个美好的人,做一个勤奋读书的人。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">♥认真聆听分享活动的老师们♥</p> <p class="ql-block">  读书是一种品质,读书是一种责任,读书是一种情怀,读书是一种境界。教师应该养成良好的读书习惯,饱读诗书。从而提升自己生命的亮度,拓展生命的宽度,延伸自己生命的长度。进而修得一种卓然不群,荣辱不惊的人生态度和精神境界。终身学习,才能成为一名真正富有诗书气自华的老师,才会更加享受教育的幸福。</p>

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