<p class="ql-block">11月9日，一场学习的研讨，一段学习的通知，让教育一线的语文教师相聚在一起享受了一场视听盛宴。</p> <p class="ql-block">所谓成长，</p><p class="ql-block">不只是拥有梦想，</p><p class="ql-block">还要拥有为梦想学习的行动！</p><p class="ql-block">世界上最快乐的事，</p><p class="ql-block">莫过于为梦想而奋斗。</p> <p class="ql-block">教师的梦就是上一堂堂精彩的课，为了一节更优质的课，为了给孩子上一堂更完美的课，每位老师都在一节节课上探索者，追寻着……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">八位优秀教师，用他们巧妙的设计，温柔似水的言语，娓娓道来一个个动听的故事，一堂堂精彩的师生共学共生的课堂。听君一席话，胜读十年书。听了几位老师的精彩课堂，也让我们意识到原来这堂课还可以这么讲，原来语文课可以这么美，原来枯燥的课堂可以这么生趣盎然!</p> <p class="ql-block">聂老师的《总也倒不了的老屋》让孩子们看到了一座慈祥，善良的老屋；也让我们感受到预测的魅力与想象的精彩。</p><p class="ql-block">林老师的《古诗三首》让孩子们走进了那个靖康耻辱的宋代，感受了诗人的满腔热血报国无门之憾，感受当时奢侈成风，醉于杭州，苟且偷安的贪图享乐。我们只有走进历史才能感受历史。而走进历史这件困难的事，在林老师的课堂变得简单了许多，或许这就是用心设计的魅力吧！</p> <p class="ql-block">《陀螺》和《牛和鹅》让我们学会了做批注。两位老师用不同的方式向我们展现了批注的方法和角度，为学生打开了批注的大门。对于语文大时代的海量阅读而言，读得多，读得好就至关重要了。批注或许就是一扇打开语文大时代海量阅读的大门。</p> <p class="ql-block">《爬天都峰》一课的朱老师将作家黄亦波的写作秘密剖析开来，将复杂的事情变得简简单单。交给孩子最重要的便是让孩子觉得原来学习是这么简单的事。让孩子乐于去学，乐于去写作，并且有具体的方法去写作这就是写作课的成功。《麻雀》一课与此课同属一个单元，两位老师将这单元写清楚的方法讲得明明白白，清清楚楚。两位优秀的老师告诉孩子把一件事写清楚就是这么简单：按照顺序，把事情的起因经过结果，写清楚，把怎么想，怎么做，怎么说写明白，把眼见，耳听，心想写清楚。</p> <p class="ql-block">语文的学习不仅在于语文要素的积累与运用，更是在于语文语言的美与感受。</p><p class="ql-block">如果前几堂课着重于对语文要素的积累和运用的话，那么，《夏天里的成长》和《四季之美》，让我们感受到了语文语言的美。《夏天里的成长》让我们感受到了夏天万物生长的力量，那种活生生的看得见的长，顺其自然的充斥着文章的始末。让我们看到了原来文章可以这么美，还可以这么写!《四季之美》就更不用说了，或许她便向我们道出了美的秘密：便是审美，便是情趣。</p> <p class="ql-block">情趣或许就是为自己安排一份心头好，这样一份从市井烟尘中生出来的心头好。会让所有遇见你的人觉得美好是一件多么幸福的事。即使无人发现，你自己的生活也会多出一些浪漫与诗意。每天为生活找一点光亮和色彩，每天清理一片心中的荒草，撒点情趣的种子，待春风一起，便开出花来！</p> <p class="ql-block">周主任说：“今天的每一堂课堂教学都不是最完美的，总有缺憾，但这才是真实的课。”</p> <p class="ql-block">正是因为不完美，我们才追求完美。</p><p class="ql-block">正是因为不完美，我们才坚持追寻。</p><p class="ql-block">正是因为不完美，我们才在语文教育之路漫漫求索，追梦，逐梦，造梦……</p>