<p class="ql-block">近日学习了元老师一组重头小令，颇有收获，写来与大家共享，不妥之处还望老师们多多指正！</p><p class="ql-block">一、曲牌选得好</p><p class="ql-block">元老师选用【双调•步步娇】曲牌写祖国百年变化，曲牌与曲文内容感情色彩相当吻合，给人以喜悦欢快的感觉。当然关于曲牌选用，不少老师认为无关紧要，说元代小令是供吟唱的，在当时每个宫调都是有感情色彩的，而现在写出来供人欣赏的，不是用来吟唱的，所以曲牌取舍与感情无多大关系。听起来似有道理，但我认为曲牌与正文感情色彩吻合不更好吗？比如咱们写悼念哀伤的曲，你选用“喜春来”或“庆宣和”这样曲牌，给人的感觉怎么样呢？我觉得总是不大舒服！</p><p class="ql-block">二、主题鲜明</p><p class="ql-block">“百年风华”，这个题目看起来挺大，廖廖几句很难下笔。但元老师别出心裁，变大为小，分“站起来”、“富起来”、“强起来”三个阶段写，这样主题大、着笔小，写出了祖国一百年来的风云变幻。每首一二句为一层，三四句为一层，五六句为一层。每首三字句起到承转的作用。三首层次井然，各有侧重。</p><p class="ql-block">三、准确、凝练、鲜活的语言</p><p class="ql-block">第一首主要写新中国成立前后。首句巧妙化用了毛主席《清平乐•六盘山》“红旗漫卷西风”，“漫卷红旗情澎湃”开头，一下把人们拽进那血与火，生与死的革命战争年代，“情澎湃”写出当时革命激情。第二首主要写改革改开时代，所以首句用“播种春天心期待”开头，写改革初期人们对改革期望，“播种春天”形象逼真，不由得我哼起了《春天的故事》。第三首中国梦时代，元老师用“追梦康庄人豪迈”起头，很大气，引入主题。三首第二句都是紧承第一句展开。第一首“热血”照应“情澎湃”。第二首“汗水”照应“播种”，第三首“北斗”照应“追梦”。句句紧扣，意思相连。每首第三句既是中心句又是转折句，转得轻巧自然。第一首“站起来”，截取了毛主席在开国大典一句话，转到建国后。第二首“富起来”写改革开放结果。第三首“强起来”既扣住“追梦”，又展示了在全球魄力和气势。下面第四句紧扣第三句意思延伸。第五句三字句又拓展，引出了尾句。第一首“响彻神州雾云开”，紧承“站起来”这句，用夸张比喻手法展现新中国的新气象，与“一唱雄鸡天下白”异曲同工。“笑盈腮，开创新时代”写出了解放后全国人民以饱满热情投入到祖国建设当中，当年画面一一浮现在我们眼前。第二首“美好生活似花开”紧承“富起来”，用形象比喻，写出了人们日益变化美好生活。“踏节拍，奋进新时代”，踏着改革开放节拍，奋进在改革开放大道上。“奋进”照应首句。第三首“傲立东方敞胸怀”，紧承“强起来”一句。如果“富起来”是针对国内，那么“强起来”针对全球，所以元老师用“傲立东方”，其意可见。“再登台，引领新时代”，“再登台照应“追梦”，“引领”是“强起来”的进一步延伸，引领全世界发展。“开创、奋进、引领”用词准确凝练。三个“新时代”字同意不同，很值得我们去玩味。此外，三首句式整齐划一，对仗工稳，给人耳目一新的感觉。</p><p class="ql-block">总之，元老师三首重头小令，主题鲜明，语言生动准确凝练，句式整齐，对仗工稳，给人一种美的享受，是我等学习的典范。当然，曲中还有许多精彩之处，由于本人才疏学浅，未能悟出，有待于今后进一步学习提高。</p><p class="ql-block">附元老师原玉：</p><p class="ql-block">【双调•步步娇】百年风华</p><p class="ql-block">漫卷红旗情澎湃，热血添风采。站起来，响彻神州雾云开。笑盈腮，开创新时代。</p><p class="ql-block">播种春天心期待，汗水描精彩。富起来，美好生活似花开。踏节拍，奋进新时代。</p><p class="ql-block">追梦康庄人豪迈，北斗传神采。强起来，傲立东方敞胸怀。再登台，引领新时代。</p> <p class="ql-block">冀建新，榆社县小学教师。现为榆社诗词学会会员，山西省诗词学会会员，漳源散曲社社员，黄河散曲社社员，兰社社员，。作品发表于人世情丛书，部分作品收录于《中国当代散曲大典》，还有部分作品散见于《中华散曲》、《当代散曲》、《中国当代散曲》、《楚天散曲》、《难老泉声》、《咸阳诗刊》等。在白雀奖原创散曲季度比赛中曾分别获优秀奖和三等奖。</p><p class="ql-block">更</p>