用爱心呵护童心

岁月静好

张薇育人故事分享 　　张薇，1982年4月出生，2004年7月毕业于辽宁大学。2003年参加工作，中共党员，一级教师，辽河油田兴隆台第三小学校科研主任、班主任、语文教师。先后荣获市语文学科带头人、市首届青年科研骨干教师、市骨干教师、市教育学会先进工作者、市科研先进工作者、区教育科研先进个人、区模范教师、区优秀班主任、区小学语文教学名师、区优秀中队辅导员等荣誉称号，所带班级先后被评为区“三好班级”和市“三好班级”。执教的《美丽的小兴安岭》与指导课《四个太阳》、《三个儿子》均获得省优质课一等奖，开展的队会《社会主义核心价值观记心中》获市优秀队会一等奖。主持的省、市、区级课题均已结题。 　　教师的爱，是圣洁的无私的，真正的教师是纯粹的奉献者，因为我们把自我的青春，智慧，温柔，活力乃至毕生的心血和精力，一切的一切和盘托出，不为名利，不计报酬，微笑着送出一代代争芳的桃李，又微笑着迎来一株株待育的幼苗。有人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来描述教师的一生，我认为形象而逼真。我们平凡的一生不会有惊天动地的壮举，却用爱浓缩了生命意义的崇高，用无限的爱心呵护着每一颗稚嫩的童心。 　爱学生要学会倾听 苏霍姆林斯基说过:“教育艺术的基础在于教师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最好的方法，我们教师就应用心去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可有时候教师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，尤其是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会。 　　一个班级，教室的环境卫生如何，是这个班级整体风貌的一面镜子，为了保持班级环境的干净整洁，我反复强调学生不准撕纸，不准用剪刀剪纸，谁把地面弄脏了就要扣掉一面小红旗。那天早晨，刚刚清扫过地面，同学们都在专心的读课文，突然看到瑶瑶低着头，小手在桌堂里来回翻动，不时的有纸屑掉在地上。我轻轻地走过去，发现她竟然在桌堂里剪纸，我狠狠地瞪了她一眼说:“瑶瑶，违反班规，扣一面小红旗，把地面收拾干净。”同时把她的剪刀没收放在了讲台上。她委屈地看着我，想解释什么，却被我制止了。事后我了解到，其实那天是她妈妈的生日，她只是想利用在学校的课余时间，为她的妈妈做一张贺卡，中午放学时送给妈妈。明白事情的真相后，我后悔自己没有听她解释，我当着全班同学的面表扬了她的孝心，并向她道了歉。 作为教师，一定要给学生说话的机会，要尊重他们的人格，认真倾听他们的说话。古人云:人之相交，贵在交心。所以，教师要放下架子，利用一切能够利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到教师的关爱。 　爱学生要学会赞美 教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。 　　每个班级总会有几个调皮捣蛋，让人头疼的学生，甚至有的老师会说，在他们身上找不到一点优点。我们班就有这样一个孩子，他叫小丰，是一个异常调皮的小男孩，上课开小差是家常便饭，课后对同学做恶作剧更是小菜一碟。揪女生辫子，找男生当练武的靶子……几乎每一天都会有同学在我的耳边数落他的种种不是。每到这个时候，我就会想到退休父亲对我说过的话：每个孩子都有闪光的一面，用欣赏的眼光去看他们，你就会爱上他们。于是在同学们期待的目光中，我还是抑制住了想去批评他甚至去揍他的冲动，选择了冷处理的办法。通过我的观察，他的一切表现只是为了引起大家的注意，他是一个善良的孩子。和别人一样，他身上有许多优点，乐于助人，热爱劳动……每次中午就餐后，他都主动将饭盒整理好送回配餐车，然后清扫教室，任劳任怨，从不计较，班级的垃圾袋几乎都是他收拾好带出校园的。于是我经常在同学面前表扬他，赞美他，同时也会有意无意地给他讲一些事情，和他谈谈班里同学的优缺点，渐渐的，我发现他越来越喜欢接近我，与此同时，同学们的告状声也一天天少了，他最终不再被同学们反感地提起。 教师一句激励的话语，赞美的眼神，一个鼓励的手势，往往能给我们带来意想不到的收获。把赞美还给学生，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。 　　教师从事的职业是太阳底下最神圣的职业，他像虔诚的教徒，在教育的神殿上，用生命燃起了爱之火，芸芸众生，世代繁衍，永远得益于这团不熄的火焰，他跳动着爱，传递着爱，诉说着爱，撒播着爱，使整个世界沐浴在这完美的情感中，他照亮了一代代学生的心灵，也照亮人类社会前进的征程，成为岁月抹不去的永恒。我庆幸我是一位人民教师，我自豪我是一名人民教师。我奉献着，我欢乐着，我耕耘着，我收获着，我用爱心呵护着一颗颗童心。