<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，中班的幼儿喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题，能感知和发现植物的生长变化及其基本条件。</p><p class="ql-block"> 我们从幼儿的兴趣出发，在生活化、游戏化的课程理念指引下，让孩子感受和探究，体验红红的柿子带来的满满的收获和乐趣。</p> 第一站：初识柿子 <p class="ql-block"> 刘老师带来了绘本故事分享《砸巴爷爷的柿子树》，讲述了柿子的相关知识，孩子们七嘴八舌的讨论开了柿子话题。借着孩子们高涨的兴趣，我们开始了“柿”界之旅。</p> <p class="ql-block"> 这是一本关于期待和分享的绘本，作者用生动的语言和色彩鲜艳的插画为读者讲述了一个关于柿子树的故事。火红的柿子透露着秋天收获的喜悦，戏剧性和具有很强故事性的内容也让幼儿对情节记忆深刻。</p> 第二站：摘柿子啦 <p class="ql-block"> 小朋友们怀着满满的好奇来到柿子树下，用自己想到的方法摘柿子。有的跳着摘，有的摇柿子树，有的让老师抱起来，有的扶着梯子上去摘。大家各显神通…</p> <p class="ql-block"> 摘柿子活动中孩子们都很兴奋很积极，参与度高，每个孩子都体验了动手采摘的乐趣。途中能与遇到的长辈们打招呼，与老师同伴配合采摘，收获沉甸甸果实的同时也收获了一次与自然、社会的亲密接触，丰富社会经验。</p> 第三站：催柿子 尝柿子 <p class="ql-block"> “摘下来的柿子有的还硬邦邦的，可孩子们已经迫不及待想品尝果实了。那有没有办法让柿子尽快成熟呢？”</p><p class="ql-block"> 「寻找柿子成熟小妙招」家长出谋划策，和孩子一起想想催熟柿子的好方法，共同完成记录表，结合各位家长的好方法，采取了以下四种：1.和水果放一起；2.用牙签刺伤；3.日晒自然成熟；4.大米催熟进行柿子催熟实验。</p> 第四站：画柿子 <p class="ql-block"> “老师，红彤彤的柿子真漂亮！我们一起画出来吧！”</p><p class="ql-block"> 于是关于柿子的艺术创作活动开始啦，小朋友将墨汁吹出柿子树的形状，有的小朋友用颜料将纸涂上柿子的颜色，进行拓印，粘贴在柿子树上，我们的作品就完成啦。</p> 第五站：挂柿子 <p class="ql-block">玥玥：“柿子不光可以揽熟了吃，还可以晒干了吃，我奶奶就晒过。”</p><p class="ql-block">豪豪：“老师我们也晒柿饼吧。”</p><p class="ql-block"> 柿饼该怎么做呢？</p><p class="ql-block">雨涵：“我看到奶奶是把柿饼削皮的，然后切成一块一块去晒着，晒干就好了。”</p><p class="ql-block">铭铭：“柿饼是用未成熟的柿子制作成的。我们可以看看视频学一学。”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">洗净—削皮—去蒂—切片—串绳—挂晒</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">奇妙“柿”界之旅还在继续……</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">相信通过本次课程活动，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子们对于大自然中的万事万物</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">多了一份兴趣，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">培养孩子初步对事物的观察探究，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">以及解决问题的能力，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们一起期待孩子们更多的发现吧！</p>