【学府杏坛】青春飞扬放光芒，课堂精彩促成长——学府路青年教师展示课

姚晓林

盛开的花朵美不过教师的笑颜，冬日的暖阳抵不过教研的火热。为了加强教师交流、合作、互补，转变教学观念，提升教学水平，促进专业成长，全面提高教育教学质量。本着“互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，旨在教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。暖阳下，听评课活动拉开帷幕，相继开展了名优教师示范课、党员教师观摩课及青年教师展示课。 　　青年教师是学校的新鲜血液，肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了提高青年教师的课堂教学组织能力，全面帮助、促进青年教师快速成长，让新生的花蕾在明天能更加娇艳地绽开，学府路小学于10月18日开展了“青年教师展示课”活动，首先进行组内展示，再进行校内展示。 语文组 　　张君童老师的《一块奶酪》在课堂教学中，注重学生说的训练，学生们随着文字走进蚂蚁们的内心世界，感悟体验蚂蚁们的自律、毅力，体验作为队长的蚂蚁的严于律己，爱护幼小的品质； 姚晓林老师的拼音《ang eng ing ong》以忆导学，注重知识的紧密衔接；以图助学，注重知识的迁移导出；循序渐进，梯度教学由浅入深； 刘碧瑶老师的《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言故事，在教学过程中采用了多种形式的阅读以及直观探究，从而让学生在阅读和探究中养成“敢于想，敢于说”的习惯以及逐步理解文章所揭示的道理。 沈倩老师的《夏天里的成长》是六年级习作单元的第一篇课文，沈老师让学生了解各段描写的内容；通过关键词句和图画体会各种生物生长的迅速，亲近学生生活实际，有效的激发学生学习兴趣。 周文静老师的《麻雀》一课，充分发挥了学生的主体性，周老师始终是一个鼓励着、引导者，发挥学生的主体性，学生在课堂上思维活跃，畅所欲言。 数学组 　　娄哲哲老师在《2-5 的分与合》教学中，课堂气氛3生动有趣，学生都“动”起来，思维都“活”起来。开放式的教学让学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。 任星老师的《认识几分之一》在教学中组织、引导、放手让学生动手操作，让学生折一折，画一画，说一说，并让学生上台展示，尊重了学生的意见，发扬了学生的个性，给学生供给了一个展示自我的平台。 李丽君老师执教的五年级数学《用字母表示数》，这节课以“魔盒”为主线贯穿始终。全课设计结构严谨，条理清晰，层层深入。以学生为主体，既体现了知识本身的建构，又重视了知识的生长点和延伸点，使学生在启发中经历了“问题情境-建立数学模型-解释、应用与拓展”的学习过程，是一节“新、趣、活、实”的数学课。 吴迪老师的《平均分》经历—体验—探索，由故事西游记八戒分桃导入，整个教学活动都是在学生动手分学具的过程中完成的，达到了全员参与，通过自身的体验，亲自动手实践得到平均分的概念。 王娜老师的在《含有中括号的整数四则混合运算》的教学中更关注学生的自主探究和自主学习的能力培养！课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。 王若琳老师的《解决问题的策略》教学思路清晰，注重课堂探究，在讲授中可以把数学知识与生活实际相结合。她用优美动听的语言，带领孩子们遨游在数学知识的海洋。 综合组 　　翁艳帅老师的《立定跳远》以分解专项动作练习为准备活动，活跃了课堂气氛，根据学生的认知规律，设计了循序渐进的技能学练形式，跳远接力赛游戏又把课堂气氛推向高潮，学生之间团结协作、互帮互助、顽强拼搏的精神得到了充分的体现。 张钰婧老师在音乐课堂《外婆的澎湖湾》的教学过程中，将节奏贯穿整个教学，用4/4拍的强弱规律作为音乐律动为课前准备，为歌曲中容易出错的地方做铺垫，分段学习，循序渐进，让学生按照正确的发声方法，科学用嗓，在保护变声期嗓音的同时，用最好的状态演唱歌曲。 金胜娟老师的科学《产生泡泡的秘密》一课：利用白醋和小苏打，让学生感受到了科学的奇妙，也让学生体会到科学实验的重要性，逐步养成通过实验现象分析得出结论的科学思维！ 课堂花絮 认真听课的老师们 总结提升 　　展示课结束后，校长和教务、教研主任带领各教研组进行了教学研讨。新教师在听课领导、老师们课后评课、议课活动中，明晰了自己的优点，坚定了信心，也正视了自己的不足，明确了努力的方向，在团队的帮助下踏上了成长的快车道！ 颁奖 　　为了总结经验，激励先进，赶超先进，进一步营造良好的育人氛围，学府路小学于2021年11月9日中午进行了公开课优秀教师颁奖典礼。 　　李玉显主任进行总结 　　为优秀教师颁奖 　　春风十里，不及你春风化雨……通过这次展示课活动，我校青年教师学然后知困，教然后知不足。激发了老师们提高自身技能素质的积极性，从而使老师们在不断学习、不断反思、不断磨炼的过程中更快地成长，更快的进步！