教改示范促发展 专业提升助成长

蔡河泉

老师

学生

教学

玉兰

教师

中学

双减

教研组

课堂

学校

———2021年芗城区玉兰、石中、北中联合举办市级教学开放周

　　漳州市首批省级义务教育教改示范性建设校 芗城区有三所，分别是玉兰学校、石亭中学、北斗中学。根据市教育局要求，这三所学校于2021年11月1日一5日联合举办市级教学开放周。本次公开课主要采用同课异构的形式，开课老师都能潜心钻研，精心磨课，呈现给大家是较高水准，符合课改理念，充分体现自己教学风格的优质课，在开展活动过程中，由于有教研组长、备课组长的大力协助和同仁们的通力配合，整个活动秩序井然，有条不紊的进行，取得很好的效果。现将开放周活动过程与大家分享。

一.开放周启动仪式

　　11月1日上午揭开开放周序幕，由玉兰学校林文银校长主持启动仪式，芗城区教育局党委副书记，分管中学领导吴永进，中教股股长韩建文，石亭中学校长戴瑞平及学校领导、教研组长、备课组长参加了该项启动仪式。

二. 市教科院专家教学视导

　　11月2日上午，市教科院王奇南院长带领中小学各学科教研员到我校教学视导。上午8:20，林文银校长简要汇报了双减背景下，学校如何加强作业管理，如何提升课堂教学质量，如何开展课后服务活动，如何形成家校协同育人格局等做法。市教科院吴亚万副院长就双减背景下，如何提升教育教学质量提出若干针对性、指导性很强的指导意见：教育要尊重教育规律和学生身心发展规律；教师不仅要研究教书，更要解决育人问题；质量等于情怀+教师的施教能力等。教科院教研员下到班级随堂听课，并与教师交流，对学校毕业班工作精准指导。

三.教学开放周活动实录

英语教研组

　　11月2日上午，玉兰学校杨文燕老师、北斗中学张素香老师和石亭中学吴艺芳老师同课异构七年级仁爱版上册Unit 3 Topic 2 Section B。她们以自己独特的教学方式为到场听课的老师献上了精彩纷呈的三节英语课。三位老师教学经验丰富，在课堂上，她们都能有效整合教材，突出教学重点，为学生创设良好的学习情境，教学的同时三位老师还融入情感教育，达到了预期的教学效果。其中，杨文燕老师力求为学生创设轻松活泼的课堂氛围，让学生以欢快的心情感受英语学习的乐趣；张素香老师以沉稳的教学风格，让学生体验她娓娓道来的知识教学；吴艺芳老师通过多媒体的强大功能，让学生从多样化的图片中去获取新知识。课后，来自教科院英语教研员杨小兰老师、进修学校教研员柯慧真老师和区名师工作室领衔人程惠萍老师进行点评，她们都一致肯定了三位开课老师的教学水平，并给予很高的评价，同时她们也提出了一些个人教学建议，让所有听课老师深受启发。最后，玉兰学校副校长、漳州市学科带头人黄毓玲老师为到会的英语老师开设关于“如何应对双减后的英语教学”的专题讲座。黄老师针对当前“双减”政策下一些教师存在的疑虑，通过自身的教学经验分享，为大家提出基于核心素养下，有效把握课堂教学效率的几种方法，听了黄老师的讲座，老师们更加明确了下阶段英语教学的目标和方向。
　　通过这次开放周活动，所有英语组老师都收获满满，他们正积蓄力量，期待着把这次活动所得运用到接下来的英语教学中。

史地教研组

　　下午，玉兰学校历史老师唐小清与北斗中学徐永凤同课异构《第一次世界大战》，各具特色，两位老师根据《历史课程标准》的要求，把握住本课的重点一一第一次世界大战爆发的原因和影响，通过图片、表格和材料等方式进行详细的分析，一步步引导学生得出结论，取得良好的效果。
　　在评课的环节，各组员们各抒己见，两位老师釆用不同方式，唐小清老师播放视频，直观震撼力强，徐永凤老师则利用年代尺梳理重要事件，让学生印象深刻。教学视角独特、史料丰富、思路清晰、内容结构完整。不足之处是老师讲述较多，师生互动较少。
　　5日上午，石亭中学地理老师吴俊丽的展示课，内容是八上第三章第3节《水资源》，该节课紧扣教学内容的重、难点，教学环节完整，采用的课件有着丰富的图片资料、视频资料，充分吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性，学习气氛活跃。在评课的环节，组员们认为教学容量比较大，学生独立思考的时间少了一些，在地理核心素养方面，如学生的读图技能，地理逻辑推理，学生的地理思维方面可以再加强一些。

数学教研组

　　3日上午，北斗中学蔡开荣老师与玉兰学校韩淑珍老师同课异构七年级上册巜探索与表达规律》。两位老师课堂教学都善于总结，注重解题的多样性，有利于培养学生发散思维。蔡老师从微视频动画入手，创设问题情境，制造悬念，调动学生积极性，课堂气氛浓厚，达到很好教学效果。

　　韩淑珍老师在教学过程中，留给学生足够的时间和空间思考，有利于学生能力的培养。在图形规律探索这个环节，解析比较到位，有利于学生从不同角度，培养学生观察、探索、表达、验证规律。

综合教研组

　　3日下午，玉兰学校信息技术叶茹老师开一节展示课《公式及填充柄的应用》，利用小学的数学公式导入电子表格的公式，重点突出，紧扣教学目标；学生有充分的实践时间，还现场以随机抽取号数的方式，让学生在教师机上操作，直接考察学生的学习效果；课堂氛围和谐活泼，学生全身心投入课堂学习中，达到了良好的教学效果。

　　北斗中学曾一莎老师开了一节生动有趣的书法课《书法的点画之美》，通过猜成语环节引入“颜真卿书法”，分析颜体楷书具有方正饱满，横轻竖重，庄重雄浑的特点；以及中锋侧锋的用笔方法，“上”和“下”的基本笔画；并为学生现场示范，最后对学生作品进行个性化点评，孩子们都学得认真投入，一节课时间受益匪浅。校长林文银到现场参与听课，课后，并对开课评课老师提出建设性意见，鼓励老师们要在实践中学习。老师们都觉得这是一节教学设计紧凑，寓教于乐，知识技能与书法审美相结合的优质课，

　　评课结束，玉兰学校的兰叶松老师为来自石亭中学、北斗中学、芗城中学、漳州九中和诏安太平中学的美术教师作题为《“双减”背景下，如何培养学生美术特长》的精彩讲座，兰老师先从背景解读“双减”，分析中学美育核心是深层次的审美和人文素养，又结合福建省质量监测的新形势和自己的社团艺术实践与各位老师交流讨论“如何培养学生的美术特长”。并提出美术教学活动的时间分配、美术作业的任务形式、艺术实践活动的评价激励方法、让社团成为教学孵化器和美术教师的自身积累五个教学观点，得到在场各位老师的认同，大家一致认为坚持与积累的重要意义。

　　兰老师说：教师作为美术教学的设计者和实践者，要立足美育教育，以学生为主体，合理分配时间，通过艺术实践让学生爱美术，学会一至二门美术特长手艺，才能提高学生的审美与人文素养。只要每个人在心中种下一棵艺术的小苗，在人生的道路上不断汲取艺术的养分，七分人事三分天，终有一天会枝繁叶茂，绽放出艺术之花。

　　玉兰学校音乐老师李朝晖与北斗中学王少丽同课异构欣赏课《沃尔塔瓦河》，本次活动透过对同样资料的不同教法和把握，成功地为参与教师带来了一个面对面学习交流的机会，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，更容易看到自己的不足，也更容易学到同仁的优势。任何一位教师都不可能是一切优点的全面的体现者，每一位都有他的的优点，有别人所不具备的长处，能够在某一个领域里比别人更突出、更完善地表现自己。教师之间的这种差异性资源，在活动中得到了充分地展示。在相互的听课过程中，其他教师的教育机智能被相互学习，相互借鉴。

语文教研组

　　4日上午，玉兰学校苏小红老师与北斗中学陈惠彬老师同课异构《天上的街市》，接着，玉兰学校正高级教师陈稻惠老师针对当前双减政策下仍然存在的单一僵化的教学模式，错误理解课改理念等现状，精心准备了十分接地气的讲座《基于核心素养的醇味语文课堂教学实例》。
　　仰望星空，你想到了什么？苏小红老师以指导学生们朗读为抓手，抓住了主问题引导学生们品读诗歌内容，品味诗歌情感，品悟诗歌方法。这样的教学环节，环环相扣，前一个问题的解决为后一个问题做铺垫，有联系，有梯度，有因有果，水到渠成，整条线索非常清楚，受到老师们的好评。陈惠彬老师悉心地指导学生有感情地朗读诗歌，通过反复读，品出诗歌韵味，析出文本内涵，把握诗歌情感，了解诗歌方法，层层深入，细致入微，循循善诱，课堂效果好。
　　陈老师的讲座特别强调“三读一主线”醇味阅读教学：解读是前提，朗读是抓手，品读是钥匙，主问题是途径。让学生在语文课堂中，品读课文之美，提升语文素养。
　　此次语文教学教研活动再次让所有参与活动的老师们，领悟到了陈稻惠老师所提出的醇味语文教学的魅力，因为只有“醇味”，立足文本，脚踏实地，即使我们踮起脚尖，依然能够仰望星空！

理化生教研组

　　5日上午，北斗中学生物老师吴文铭开一节展示课，课题是《先天性行为和学习行为》。吴老师备课十分用心，图片、视频素材相当丰富，很好的调动了学生学习的兴趣。课堂采用小组讨论，全班交流的方式，让学生各抒己见，鼓励不同意见，调动了学生的积极性，很好的突破了难点。最后，吴老师将准备好的实验素材分发给学生，鼓励学生在课后主动观察、研究动物行为，将课堂延伸到课外。美中不足之处：吴老师课堂节奏把握不够理想，前松后紧；课堂也是老师讲的比较多，学生的主体地位不够突出。

　　5日下午，玉兰学校副书记董江龙与石亭中学物理老师吴少勇同课异构《家庭用电》，接着，玉兰学校林志祥老师针对当前双减政策下，精心准备《家庭电路》的教材解读讲座。
　　董老师以引导学生自学进入新课，以电路组成和安全用电为线索，通过视频展示电路组成，并对每个知识进行系统分析；通过视频感受安全用电的重要性；通过提问、学生上台答题的师生互动方式；通过学生实验，提高学生的基本技能；通过实时讲解进行爱国教育，获得大家一致好评。
吴少勇老师以电路组成结构单元进行知识的讲解，讲解知识深入到位，并结合学生常出现的错误，进行深入细致分析，结合师生互动，课堂生动活泼，效果好。
　　林志祥老师针对当前使用的教材和中考考纲出现不衔接的问题进行解读，针对目前中考的考试说明，点明老师在教学中是用教材，而不是教教材，应及时补充教材不足的知识，教师在备课时应多了解不同版本的教材，整合出适合自己的学生所需的教学素材，针对当前双减政策物理教师在课堂上教学艺术、教学魅力、教学效率更高要求。接着，老师们提出自己在教学过程中的困惑或在教材处理，在对解惑中遇到困难，共同探讨解决方案。通过本次活动，每个教师收获很多。

　　通过教学开放周活动，不同风格老师同课异构，大家取长补短，互相学习、研讨，必将提升教师自身教育教学理论和实战水平，为芗城教育腾飞出一份力。