听郦波讲王阳明

在水一方

2021-11-4，上午，朝阳国际实验学校放月假， 11点半，是家怡班上的放学时间。等在校门口，收到家怡同学陈思烨妈妈的微信，告诉我下午3点至5点有一堂公开课，讲王阳明心学的，邀请家怡和我参加。我担心小孩子听不懂会觉得没意思，她讲思烨也去，知道有伴，问过家怡也愿意，我们欣然接受了。 思烨妈妈是益阳移动公司的员工，这堂课是公司邀请郦波（南京师范大学教授）老师来讲的。 下午2:40思烨妈妈又来电话提醒，我们赶到后，帮我们领口罩，带入场，思烨和她姥姥早就在前面占好了座。姥姥也是位爱学习挺认真的老人，笔记本上满满当当都是学习的记录，有《开学第一课》的笔记等等，字体工整漂亮。 主持人陈石曾经是楼上的邻居，同事的儿子。娴熟的风格和自信从容的语气声调是见识过的，毕竟从业也有些年了，没想到的是开场的一段话，介绍益阳悠久的历史与人文，能与公开课的主题有相当的契合，营造出和谐轻松的现场氛围；结束时也能点明主旨前后呼应言简意赅，认真做了功课的，小伙子有进步！ 电视上见到郦波老师是在《中国诗词大会》上担任嘉宾，有较为扎实的国学功底。2个多小时的课下来，总体感觉还行。提前一天到的益阳，寻去了裴公亭，知有白鹿寺、栖霞寺、金山路（他不知来历，其实就是这里的山出黄金）。即兴七绝一首：“江天云树尽秋思，俗世尘纷一扫之。遥想金山资水上，裴公莫笑我来迟。”自然就查阅了裴休的相关资料，还引申出其子为法海的原型，实为一位为民消灾的高僧（还说了陈世美的故事也是反着杜撰的）。 引用了王阳明的——《泛海》
险夷原不滞胸中，何异浮云过太空？
夜静海涛三万里，月明飞锡下天风。
《咏良知四首示诸生》（其三）
人人自有定盘针，万化根源总在心。
却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。
讲到的知识点：
1、资水名称的来历。其先祖郦道元的《水经注》
2、益阳的人文景观：裴公亭的来历，裴休及其儿子（法海其真人，民间故事的反转，还有陈世美），何凤山，周立波的《山乡巨变》（误说成《暴风骤雨》），雷佳等
3、沩山，寺庙，禅宗的传承以及师承关系
4、逻辑与境界（维度），天地人，刘慈欣的《三体》
5、王阳明的身世及学说，与弟子看花的故事，船山学社
6、曾国藩以及湖湘文化，岳麓书院
7、当今世界格局及应对，物质生产
8、庄子的善辩，更高一层的思维，逍遥游，鱼乐
9、科技发展，中国的制造业门类齐全世界仅有
10、中国人能生；人站立的代价
11、从花的颜色、叶绿素、向日葵，共振等自然科学知识
12、PPT的弊端，“第三者插足”，“我口到你心”
13、学习的态度：“听不懂，要么努力，要么放弃”
14、碎片式阅读-思维-情绪、演变成习惯，电子产品的危害，一体化
15、宗教的排他性，中国的三教合一，知行合一
16、席慕蓉的诗歌《一棵开花的树》
17、文字——寂寞等的说文解字
18、唯心与唯物，波粒二重性
19、原生文明，四大古文明唯有华夏仅存
20、与成吉思汗（海可汗），腾格里奥比，李世民更高一筹
典故与故事：
庄子的《逍遥游》、《知鱼之乐》
思烨妈妈帮助家怡和思烨做了听课的思维导图，还耐心细致地提示她妈妈完善了听课记录，短短的接触，就能感知：员工、女儿、妈妈的三个身份她都是优秀的。 估计家怡听懂的不多，打算有时间再给她简单讲讲相关的典故、诗词及科普知识点。 演讲结束后的提问互动环节，坐前排的有人用益阳方言，词不达意地提了一个王阳明心学上的问题，我们因为要赶去上英语课提前离场了。如果我提，就会问，立波老师今天讲课的内容丰富，历史考究、天文地理、人文与自然科学都有涉及，大家也许会有点“碎片化”的感觉，把握不住要领，您能否简单扼要地引导我们将其“一体化”，以达到提升境界之初衷呢？