<p class="ql-block">加强作业管理是”双减“政策要求，是提升教育教学质量的关键，也是落实“双减”主体责任的应有之义。为贯彻落实 “双减”政策，提高作业质量， 创新作业方式， 充分发挥作业的育人功能，加强对作业设计与实施的研究和指导。11月5日，我校英语组开展了以“双减”引领，“作业”提质为主题的教研活动。</p> <p class="ql-block">作业是教师检验教学效果，了解学情，改进教学方法，提高教学效率的重要手段，“双减”政策下，作业更科学、规范，迫切需要我们设计符合学科特点的有效作业。</p><p class="ql-block">杜永丰主任首先对我们提出了中共中央关于“双减”政策的具体规定和要求。</p> <p class="ql-block">吴淑骏老师就《小学英语作业设计与案例指引》进行了深入解读。分别从五个方面进行了讲解：“作业布置与设计要求”、“作业批改与反馈要求”、“学习作业设计的方法”和“关注作业设计的走向”， 引领老师们要在教学和评价中做到立足基础知识，着眼学科素养、注重英语应用，实现作业的最终目的是培养学生学会学习和自主学习，引发了大家的引发了大家的思考。</p> <p class="ql-block">参会老师各抒己见，踊跃发言，分享自己在“双减”背景下的作业布置与困惑</p> <p class="ql-block">最后， 冯宗旭副校长对在“双减”政策下我们的课堂如何增效，提出必须树立“作业和课堂是统一”的理念，根据教学目标设计作业，作业的形式要多样化的要求。</p> <p class="ql-block">活动记录</p> <p class="ql-block">活动签到表</p> <p class="ql-block">“教者若有心，学者必得益。”设计英语作业，是一种艺术，更是一种创新。通过本次的教研活动，我校英语组老师对于如何设计作业有了进一步的认识，在今后具体的教学实践中根据班级实际情况，设计出合理有效的英语作业。让英语真正成为学生增加知识，增长才干，丰富生活的向导！</p>