<div>--广东省中小学体育与健康名师工作室入室学员2021年度第一轮跟岗研修活动</div><div><br></div><div align="center">作者：广东省文柱国名师工作室学员 河源江东新区城东学校 吴文东<br></div> 根据省教育厅、省财政厅《关于印发<广东省中小学教师、名校（园）长、名班主任工作室的管理办法>的通知》（粤教继【2021】3号）、广东省教育研究院《开展名师工作室跟岗研修活动的函》的文件精神，为了提高我省中小学体育与健康教育教学水平，让更多孩子们喜欢上体育课，主动参与学校开展的各项体育活动，为终身锻炼身体打下基础。10月28日10点，广东省中小学体育工作室联盟揭牌仪式暨工作学员跟岗研修开班典礼在佛山南海双语实验学校举行，而我作为文柱国名教师工作室的成员有幸参加了揭牌仪式和相关的研修活动。 南海双语实验学校第二届体育艺科技节文艺晚会 10月28日早上8点，全体名师工作室成员到南海双语实验学校作为观众参加他们隆重的开幕式，在田径场上，师生们穿着五颜六色的服装，每个班级都有各自的特色，场面壮观，节目重点突出人人参与，人人都有出场表现自我的机会，让我们这些四五线城市老师，大开眼界。心中感慨万分，真心希望自己任教的学校也能举办出类似的运动会！ 南海双语实验学校的田径场一角 10月28日10点，广东省中小学体育工作室联盟揭牌仪式暨工作学员跟岗研修开班典礼在佛山南海双语实验学校举行。里水镇发展中心鹿红运副主任、名师工作室主持人代表刘军同志、南海区人事科周驹明副科长、广东省教育厅体卫艺处李华同志、华南师范大学党委书记杨文轩同志先后上台发表了讲话，分别对名教师工作室成立的意义和作用进行了别开生面的剖析。我们要关注教育部、省教育厅等发的相关文件，为工作室开展具体教研活动指明方向。在日常教育教学中，要贯穿“教会、勤练、常赛”三部分。注重体育的核心素养：运动机能、健康行为、体育品德。作为教育者将先进的教育理念和教育方法，运用到日常教育教学中，更要注重学生的情怀教育，让孩子智慧和情怀都受益。其中名师工作室主持人代表刘军同志的观点“在日常工作和生活中，一个人走的很快，一群人走的更远。”警醒我们：在现代高速发展的社会中，任何人独善其身，单枪匹马都不能达到更高的山峰，只能利用团队的智慧和力量共同完成，才能走得远、走得稳！ 10月28日下午-29日，我们名教师全体成员在南海双语实验学校报告厅认真学习，听取了多位教授的精彩讲座。<br>夏江涛教授在《中小学体育教师学术论文的写作与发表》的讲座中，鼓励广大体育教师，要把日常教育教学的原始材料，结合数据与分析，整理出来作为自己的论文发表。<br>刘军校长《感觉统合体育课程化实践》的讲座中用自己的教育实践经历，言传身教要求一线的体育教师，务必要遵循学生的身心和身体发展，每个年龄阶段都有不同特点，要利用他们性格特点，结合实际设计上好每一堂体育课。<br>邵子洺老师在《双减下校园体育综合运动干预的实践探索》讲座中分享了作为一线教师，在日常教育教学过程中，要把“学、练、赛”贯穿到每节体育课，提高学生的学习兴趣，培养学生刻苦训练意识，增强学生的竞争意识和挑战意识。<br>李来鹏校长《人人都有一项健康专长》实践探索的讲座，提出几个观点：理念引领-让每一个孩子幸福成长；实践创新-带出教师队伍的精气神；责任担当-走向体育教育的诗和远方。<br>肖建忠教授《新时代体育与健康课堂教学的基本要求及学生体质提升路径》的讲座，让我们这些一线体育教师，在教学中要做到心中有数。在运动前，了解学生身体状况，出现身体不适者，不可参加训练，是原则性问题。日常教学中，关节韧带的拉伸，要有针对性，别乱拉伸。还要把“学、练、赛”三者有机结合起来，提高体育的丰富性。<br>文柱国老师《学而优则体，体而优则学》的讲座，对河源历年高考成绩进行分析，得出一份完整的数据，分析学生文化成绩和体育成绩的关系，提出“运动改变大脑”的观点。<br><div>王健老师《基于品德视角下的体育教学》的讲座，用自己带高考队训练的经历，提醒大家要遵守规则，方能长远；不遵守规则，就会被规则伤害。</div><div>总体而言，这次广东省中小学体育与健康名师工作室入室学员2021年度第一轮跟岗研修学习，让我受益匪浅。在今后的工作中，我会结合学校实际，把所学知识运用于实践，达到学以致用的效果。<br>“学无止步，学而向前，敢于创新，敢于挑战”，为省文柱国名教师工作室努力奋斗，实现自我更大的人生价值。<br></div> 名教师工作室成员在南海双语实验学校校门口合影留念