<div style="text-align: center;">风正劲足扬云帆</div><div style="text-align: center;">励精图治铸辉煌</div><div style="text-align: center;">接下来</div><div style="text-align: center;">让我们一起看看</div><div style="text-align: center;">蒙城一中东校区</div><div style="text-align: center;">优秀教师风采</div> <h3 style="text-align: center;"> 优秀教师——邵悦</h3> <h3 style="text-align: center">个人简介</h3> 邵悦，毕业于安庆师范大学。自参加工作以来，全身心投入教学，能够引导学生发现数学的思维美、逻辑美、知识美，玩转课堂，能够让孩子在快乐中学习。她的人生格言是：能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。 <h3 style="text-align: center">获奖感言</h3> 在这里，感谢蒙城一中东校区给予我这样的表彰，既开心又惶恐，开心的是学校领导，同事及学生们的支持和肯定。学生月考成绩是对我教学能力的肯定，但我仍会继续努力，争取实现更大的突破。 <h3 style="text-align: center">经验分享</h3> 第一，激情课堂。 我认为富有激情的课堂能激起学生渴求知识，努力学习的激情，调动学生探究问题的主动性和积极性。苏霍姆林斯基曾说：“有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考” 。<br><br> 第二，用心教育。总有些学生会在课堂上有些困意，这也是很能理解的。那就需要老师用心观察，不断鼓励督促，一节课我总要重复很多遍:困得往后站，困得往后站。渐渐学生也就养成了习惯，到现在不需要提醒，每节课都有些人自觉站在最后，用心学习。 <h3 style="text-align: center">学习建议</h3> 第一，基础奠定能力。没有基础谈不上能力，复习要真正地回到重视基础的轨道上，这里的基础不是至针对考试机械重复的训练，而是要搞清基本原理，基本方法，形成自己的知识体系。<br><br> 第二，独立促进成长。培养自己独立解决问题的能力始终是数学复习的出发点和落脚点，要在体验知识的过程中，适时进行探究式，开放式的研究和学习，深刻领悟蕴含在其中的数学思想方法。 <div style="text-align: center;">三寸粉笔 </div><div style="text-align: center;">三尺讲台系国运</div><div style="text-align: center;">一颗丹心 </div><div style="text-align: center;">一生秉烛铸民魂</div><div style="text-align: center;">这就是教师</div> <h3 style="text-align: center">（文字：高思武 编辑：高思武 审核：李涛）</h3>