一个关于梦想与信任的故事——《美人树》初读体验

自在飞花

10月25日，拿到百千共读二年级共读书籍《美人树》及其他四本《孤独的小螃蟹》《寂寞的公主》《荷花镇的早市》《怪物之书》。

看到这些书名，最想读的是什么呢？我想，也许不是《美人树》吧。给同事二年级的小孩挑，她说，最想先看《怪物之书》。这个，和我小时候一样，一边害怕着怪物、妖怪之类的名称，一边又忍不住想看、想读。也许，很多小孩也是这样的吧。

《寂寞的公主》是金子美玲的童诗集。读过她的《我寂寞的时候》，被她淡淡的哀伤还有那种纯真、富有想象力的诗意打动，不能想象：那样美好的生命怎么可以这么早就结束？上天也不忍这样柔软温润的生命在人间受苦吗？想读它是一种必然，感觉就是生命被滋养、灵魂被净化、身体被温暖的过程，多么美妙。

《荷花镇的早市》是一本绘本，作者周翔，读过他的《一园青菜成了精》，也因此阅读郝广才的《好绘本如何好》，初步知道怎样读一本绘本——知道这是根据一首童谣改编的，童趣盎然，画面生动，一园青菜的形神兼备，让你不会再觉得人是万物之灵，而是万物有灵。新到手的这本书会带来怎样的体验呢？也是根据童谣改编的吗？早市的热闹有序，在封面就可以一览无余。里面绘些什么，写了什么，其实也很想早点知道。

《孤独的小螃蟹》来自于二上教材“快乐读书吧”的推荐。阅读《一只想飞的猫》，看到故事中夹带的很多道理，有些不喜欢——是否年岁愈长，愈怕别人塞给的道理呢？但是对于二年级的小朋友，正在树立价值观人生观世界观的阶段，讲故事懂道理的方式也许更好一些吧。有点先入为主，所以这本书似乎没有那么想先睹为快。

那么，还是老实地先阅读《美人树》吧。

看见“美人树”三个字，浮现在脑海中的是开在马路边上、蔡塘那里一个小公园的一棵棵盛开着朵朵桃红色花儿的树。初次见到，特别是在秋风萧瑟的天气里，忍不住想喝彩、欢呼，为生命的盛典感动。也许，我在心里，百花盛开都在春天吧，仔细想想，四季都有鲜花呢！但不知为啥，那不同季节的绽放，总能激起我心里的涟漪。眼色并不好，对于花儿如何细细开放，长在一棵怎样的树上，其实闭上眼好像很模糊，但初次的惊艳记住的是它的名字——美人树。这名字实在美妙，这一树繁花，恰似美人，令见者怦然心动。后来查看百度，才知它的学名是异木棉。

这一本童话书里，讲的就是一棵异木棉的故事吗？

定睛一看，封面插图中间是一棵枝丫纵横交错的大树干，上面有一个粉面桃腮的姑娘，细细的眉毛斜插入鬓，细长的眼睛似乎乜斜着看向他处，紧抿着的红唇掩藏着一些不快、冷峻，修长的右手好像正要捋一捋头发，那一头长发如绿色瀑布倾泻而下，看起来有些妖异。哪怕是头上的朵朵粉丝小花，也藏不住她带给我面若桃花、冷若冰霜的感觉。这就是美人树吗？

树的旁边，站着三个小姑娘，最下角是一个穿着土黄色长袖上衣的短发姑娘，头束一条绿色发带，眼睛望着画面之外，举起的右手似乎要向谁打招呼；中间是一个穿着粉红色格子背带裙的小姑娘，头上扎两个小辫，双臂伸开，眼睛也看着画面之外的某个地方，她看见了什么呢？最上面的姑娘穿着棕色背带长裤，白色无袖上衣，头戴一顶棕色帽子，看起来颇为时尚。此时，她脸带红晕。嘴角含笑，似乎有所期待地看向另一个地方。她们看起来不大像熟识的样子。不熟悉的三个女孩和这一棵怪异的树之间，会发生什么有趣的事吗？从她们的面部表情猜，也许，这故事并不快乐。

但，从颜色看，这个画面的基调是绿色为主，花朵是粉色的，两只小鸟一飞一停，也是粉色的。绿色充满活力，带来希望，粉色充满梦幻，带来温馨。也许，这还是一个温馨的充满希望的故事吧。

现在，让我们关注封面上的文字吧。《美人树》的作者是汤汤，查找百度，我们对汤汤会有一点了解：“汤汤，生于1977年10月，金华职业技术学院师范学院96届毕业生， 曾任浙江武义实验小学老师，武义县教育局教研室汤汤工作室负责人，现就职浙江师范大学人文学院。中国作家协会会员、浙江省作家协会副主席，民盟中央青年工作委员会委员，浙江师范大学特聘教授。浙江省全民阅读形象代言人。

作品曾获浙江省优秀文学奖，冰心儿童文学奖，陈伯吹儿童文学奖，金近儿童文学奖，儿童文学十大青年金作家奖，冰心儿童图书奖，全国优秀儿童文学奖等，出版有短篇童话集《到你心里躲一躲》《别去五厘米之外》等，中篇童话《喜地的牙》《谷子遇见豆子》等，长篇童话《流萤谷》《睡尘湖》等。

2017年11月16日，她创作的《门牙阿上小传》获得2017陈伯吹国际儿童文学奖年度单篇作品奖。”

在封面的右下角，我们看到一个灰色的小圆圈，上面画着一个头戴帽子双手叉腰的小孩，旁边写着《汤汤奇幻童年故事本》（注音版），显然，这本书是一本关于童年的奇幻故事书，注音版显示这本书适合低年级阅读。在封面的左下角，写着“浙江少年儿童出版社”，从购书经历看，这个出版社的作品还是比较有保证的。

再细看一遍封面，你会发现，顺着美人树倾泻而下的头发，写着两行小字：“树也有梦想吗？”“我的梦想是自由！”这会引起思考：“树有梦想吗？它的梦想是什么呢？我有梦想吗？我的梦想又是什么呢？”“我的梦想是自由！”这是谁的话呢？难道是美人树的回答？难道它还不够自由？自由向上向四面八方生长，自由向下向深处扎根，自由呼吸与摇摆……这不是它想要的吗？它想要怎样的自由呢？它会怎样去争取自由呢？它的梦想实现了吗？是在这些女孩子的帮助下实现的吗？

带着这些观察与猜想还有疑问，你阅读这本书的兴趣就被激发了，于是，你会想打开书看看，找找。

翻到封底，你会看到这样的文字：“在自由与梦想之间，追寻承诺与信任的意义”，还有一段简介：“一天晚上，土豆惊奇地发现南霞村村口的一棵冬青树模样大变：上半身是人，下半身是树，成了一棵比‘人鱼’还不可思议的‘美人树’！美人树竟然开口请求土豆把双腿借她一晚，帮她实现自由行走的梦想。土豆会答应她吗……”

从这些简述里，你可以知道有个人的名字叫“土豆”，可能就是封面中的一个女孩儿，那一棵“美人树”其实是一棵冬青树。把树与女孩儿连接起来的，就是美人树的梦想——自由行走。为此，在一个夜晚，在一个不可思议的境况下，冬青树请求土豆的帮助——把双腿借她一晚，让她实现愿望。

树可以变成美人儿的模样，树可以开口说话，树也有梦想，但是，树还保留着不可改变的特点：不能自由移动。不过，双腿是可以借的，这就是幻想的奇妙之处。想到“美人树”“想到拥有自由行走的双腿”，你想到什么呢？是否和安徒生的童话《美人鱼》里面的人鱼公主一样，为了实现梦想历尽辛苦，而最终却如泡沫一样消失，留给我们的是关于选择的问题，关于美好情感的咀嚼与回味？

这期间，谁给予了承诺？谁给予了信任？这一份梦想，这一份对于自由的渴盼，可曾变成美好的现实？又是如何实现的呢？

有时候，打开一本书之前，只要你愿意给自己更多等待、更多思考的话，你自己就仿佛已经在写着这样一本属于自己 的书了。也许不大精彩，但一定带着自己的体温与味道。想想，多么美好。

作为一名阅读教师，我怎样带孩子来阅读这本书？

一定要让孩子们在封面上有更多的猜想，然后，对照目录，先阅读一个自己最喜欢的故事，最好还是和伙伴一起大声读吧！孩子们太小，一起读，可以给予他们更多的勇气与灵感。因为，可以一起说，一起表演，一起大声朗读，甚至一起画画，这是个人阅读所替代不了的快乐呀！

匆匆写完这些，其实我已经读完一遍了，故事是怎样的结局早已经解开了盖头。但是，当我把阅读封面的猜想写下来，我依然如准备开始读一本书一样郑重。

第二遍读，就是思考如何带孩子细读的时候了……

拥抱每一个热爱阅读的孩子，拥抱有书陪伴的童年。