<p class="ql-block"> 以新课改理论为指导、以课程标准为根据，实施新教材课堂教学改革，促进“双新”落地开花，积极落实区教育局工作计划和总体要求，依托“创新工作室”，充分发挥名师的引领、示范和区域辐射作用。10月27日，2021年“双新'教学实践探索'之名师开放周”活动在我校拉开帷幕。该活动旨在提高教师业务水平、学科素养和研究能力，推动双新实施背景下课堂教学改革，为全区高中教育研究与创新做出新的贡献。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为推进课堂教学改革和质量提升，我校以“研” 的策略为指导，采用“比较式课例研讨课”的方式深化集体备课和教学研究，形成良好氛围和优良传统。特别是在双新实施新背景下对教学研究提出了更高的要求，课堂教学的就是教学研究的综合体现，我校集体备课要求个体要经过“深研”进行“异构”，在集体备课中同伴要经过“广研”进行“同构”，在集体备课后，个体要经过“彻研”进行“同构”下的“个性化的课堂教学实施策略”。本次活动意在展示我校备课组在“深研、广研、彻研”进行的“比较式课例研讨课”，也进一步浓郁研“深度学习”磨“双新”实施 铸“课堂品质的新氛围。</p> <p class="ql-block">物理王晓旭老师</p> <p class="ql-block">物理徐芳虎老师</p> 语文王倩倩老师 <p class="ql-block">语文苏展老师</p> 观摩课展示后，四位老师分别进行说课，并由物理教研组长李铁鋆老师、语文教研组长苏立君老师分别进行点评。随后方海蛟主任分别从大单元整合备课的基本要素，备课的形式与导学案的使用，课堂教学基本要素，比较式课例研讨课指导教学研究这四方面对双新实施背景下旅顺中学课堂教学改革进行深入浅出地说明和总结，与会教师收获满满。<br><div> 教学过程是生命自我发展、自我生成、自我超越、自我升华的过程。课堂教学更是一门艺术，需要我们教师在锤炼中磨砺，在学习中积淀，在研究中提升，在竞争中成长。</div> <br>